교육이란

목차

1. 교육이란?
2. 교육의 기능 및 발전
3. 교육의 기본구조
4. 교육의 변천
5. 교육의 필요성
6. 민주주의와 교육

본문내용

가장 중요한가를 묻는 것과 마찬가지이다. (교육의 원리-김천일 p33)
6. 민주주의와 교육
1945년 제2차 세계대전의 종식으로 세계질서는 새로운 국면을 맞게 되었다. 각국은 민주주의를 지향함으로써 교육도 민주주의교육을 표방하게 되었다. 독일 ·이탈리아 ·일본 등 파시즘의 와중에서 새로운 민주주의를 갈망하던 국가는 말할 것도 없고, 그들 국가와 대치하여 전쟁을 한 서방의 여러 국가들도 미완의 민주주의를 보강하는 데 심혈을 기울이기 시작하였다. 이에 따라 전쟁의 종식과 더불어 여러 약소 식민국가들도 해방과 독립을 맞이하여 민주주의를 구가하게 되었다.
민주주의는 다시 두 갈래로 나누어져, 미국을 중심으로 하는 자유민주주의와 소련을 중심으로 하는 공산주의로 양분되었다. 이에 따라 미국은 전통적 단선형(單線型) 학교제도로서 자유경쟁과 평등을 내세워 인간의 자유와 정치의 민주를 표방하는 교육형태를 내세우고, 소련은 철저한 공산주의적 철학을 바탕으로 노동자계급투쟁을 교육의 제1과제로 삼아 평등교육을 주장하였다. 이렇듯 교육은 국가의 이념이나 정치형태 등에 따라 각기 다른 형태를 취하며 발전해 왔으며, 오늘날 세계 각국은 그들 나름의 명분과 철학을 가지고 민주주의를 표방한 고유의 교육방식을 전개하고 있다.
출처

키워드

교육,   발전 ,   필요성