실존주의와 교육에 대하여

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실존주의와 교육에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

실존주의와 교육에 대하여
1. 실존주의의 역사

2. 실존주의의 정의

3. 실존주의의 사상가

4. 실존주의자들의 주장

5. 실존적 교육관

6. 교육목적 및 내용

7. 교육방법

8. 교사와 학생의 관계

9. 실존주의 교육이론

10. 실존주의철학에 있어서 교사의 중요한 임무

11 실존주의 교육적 가치

12. 실존주의 교육의 시사점

13. 실존주의 교육의 한계점

본문내용

짐
13. 실존주의 교육의 한계점
1) 사회적 존재로서의 인간에 대해서 소홀히 함
2) 개인만을 너무 중시하고 집단사회가 개인을 위태롭게만 하는 대상으로 보는 것은 한쪽으로 치우치는 감이 없지 않음
3) 생의 과정을 비연속적인 것으로만 보려는 태도는 인간의 생이 비연속적인 영역과 병행하여 보다 넓은 연속적인 영역을 가지고 있는 이중성의 생의 현실을 도외시하는 것
더욱이 비연속성의 교육 형식은 오늘날의 대량생산 교육의 여건 하에서는 현실적으로 매우 큰 어려움 수반
4) 자유인으로서 행동하는 교사를 통한 교육은 인류의 소중한 문화적 유산의 전달을 원활하게 할 수 없는 취약점이 있으며 교육을 순수하게 실재적인 교육 형식으로만 한다고 할 것 같으며 교육에서 필요로 하는 일체의 권위도 부정하는 결과

키워드

고려대,   실존주의,   교육학,   교육,   사범대,   실존주의와 교육