본문내용
한 학생을 접장으로 선정하였다.
㉡ 먼저 훈장에게 배우고, 학력 수준이 낮은 어린 학생을 가르쳤다.
㉢ 훈장을 도와서 학습지도나 생활지도를 담당하였다.
㉣ 서당의 면학분위기를 유지하는데 큰 역할을 하였다.
㉤ 규모가 작은 서당에는 별도로 접장을 두지 않았다.
③ 학도 : 학생
7) 교육적 의의
국민교육의 기능(서민자제들의 교육기회 확대)
㉡ 먼저 훈장에게 배우고, 학력 수준이 낮은 어린 학생을 가르쳤다.
㉢ 훈장을 도와서 학습지도나 생활지도를 담당하였다.
㉣ 서당의 면학분위기를 유지하는데 큰 역할을 하였다.
㉤ 규모가 작은 서당에는 별도로 접장을 두지 않았다.
③ 학도 : 학생
7) 교육적 의의
국민교육의 기능(서민자제들의 교육기회 확대)
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