만1세 발달평가 2025년 1학기 (5개영역 발달평가)

소개글

만1세 발달평가 2025년 1학기 (5개영역 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 1학기 총평 / 향후계획

본문내용

을 보인다. 실외에서 나뭇잎이나 꽃을 만지며 촉감을 느끼는 것을 좋아하며, 교사가 설명하는 동물 이야기에 귀 기울인다. 물놀이에서는 물의 흐름을 조용히 관찰하며 손으로 물을 만지는 데 몰두한다. 예민한 성향으로 새로운 자극에 처음에는 망설이지만, 익숙해지면 호기심을 보인다. “예쁘다” 같은 짧은 표현으로 자연에 대한 감상을 드러낸다.
1학기 총평 / 향후계획
OO는 느긋하고 상냥한 성향으로, 차분한 활동에서 안정적인 발달을 보인다. 신체운동에서는 소근육 사용이 비교적 안정적이며, 일상생활에서 자립적인 모습을 점차 보여준다. 하지만 대근육 활동에서는 소심한 성향으로 인해 자신감이 부족해, 실외 놀이를 통해 자신감을 키울 필요가 있다. 의사소통에서는 짧은 문장으로 의사를 표현하지만, 소심함으로 인해 말 시작이 느린 편이다. 이를 위해 교사와의 대화와 그림책 읽기를 통해 언어 표현을 유도할 계획이다. 사회관계에서는 상냥한 성격으로 친구들과 따뜻한 상호작용을 보이지만, 낯선 상황에 예민하게 반응한다. 소그룹 활동과 익숙한 환경을 통해 사회적 자신감을 키울 예정이다. 예술경험에서는 색상과 촉감을 탐색하는 데 흥미가 많으며, 이를 활용해 다양한 재료를 사용한 미술 활동을 늘릴 것이다. 자연탐구에서는 관찰력이 강점으로, 촉각과 시각을 자극하는 활동을 통해 호기심을 키울 계획이다. 향후에는 OO의 느긋한 성향을 존중하며 안정적인 환경에서 자신감을 높이는 활동을 제공할 것이다. 소근육 발달을 위해 찰흙 놀이나 끼우기 활동을 추가하고, 대근육 활동으로는 간단한 공놀이를 통해 신체적 자신감을 키울 것이다. 언어 발달을 위해 동화 구연과 노래 부르기를 통해 자연스럽게 말을 유도하며, 사회적 상호작용에서는 소그룹 놀이를 통해 협력을 강화할 계획이다. 예술과 자연탐구에서는 OO의 예민한 성향을 고려해 차분한 활동 위주로 제공하며, 개별적 관심사를 반영한 맞춤형 지도로 발달을 지원할 것이다.
1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO는 에너지 넘치는 성향으로, 실내외에서 활발한 신체활동을 즐긴다. 공을 던지거나 뛰는 놀이에서 빠르고 힘찬 움직임을 보이며, 계단을 오르내리는 데도 익숙하다. 식사 시간에는 숟가락을 적극적으로 사용하지만, 빠르게 먹으려다 음식을 흘리는 경우가 많다. 옷 입기나 손 씻기 같은 일상생활에서도 빠르게 따라 하려는 의지가 강하며, 스스로 시도하려는 모습이 두드러진다. 가끔 서두르다 넘어지는 경우도 있다.
의사소통
OO는 말 많은 성향으로, 다양한 단어와 짧은 문장을 사용해 의사를 활발히 표현한다. “공기놀이 하자!”나 “배고프다!” 같은 문장으로 자신의 욕구를 명확히 전달한다. 그림책을 볼 때는 사물 이름을 묻거나 “강아지 귀엽다!” 같은 감상을 말하며 대화를 주도한다. 감정 표현도 풍부해, 기쁘거나 속상할 때 큰 소리로 말하거나 몸짓을 곁들인다. 발음은 대체로 명확하지만, 빠르게 말할 때는 단어가 뭉개지는 경우가 있다.
사회관계
OO는 사교적인 성향으로, 친구들과 쉽게 어울리며 밝은 분위기를 만든다. 놀이 시간에는 장난감을 공유하거나 친구를 놀이에 초대하는 모습이 자주 보인다. 단체 활동에서는 노래나 춤을 주도하며, 다른 아이들을 이끄는 리더십도 보인다. 낯선 사람에게도 금세 다가가 말을 걸며 친근함을 보인다. 하지만 가끔 너무 열정적으로 다가가 친구가 당황하는 경우도 있다. 친구와의 갈등에서는 큰 소리로 자신의 의견을 말하는 경향이 있다.
예술경험
OO는 밝고 에너지 넘치는 성향으로, 예술 활동에서 적극적인 모습을 보인다. 음악 시간에는 리듬에 맞춰 크게 춤추거나 노래를 따라 부르며 즐긴다. 미술 활동에서는 물감이나 크레용으로 자유롭게 그림을 그리며, “이거 집이야!”라며 자신의 작품을 설명한다. 색깔을 섞는 과정에 호기심을 보이며, 다양한 재료를 탐색하는 데 열정적이다. 친구들과 함께 그림을 그리며 이야기를 나누는 모습도 자주 보인다.
1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 자연탐구에서 에너지 넘치는 호기심을 보인다. 실외에서 곤충이나 식물을 발견하면 “이거 뭐야?”라며 적극적으로 질문한다. 물놀이에서는 물을 튀기며 장난치거나, 물의 흐름을 관찰하며 즐긴다. 교사가 동물이나 식물 이야기를 들려주면 큰 소리로 반응하며, 간단한 질문에 답하려는 시도가 많다. 새로운 환경에 대한 탐색 욕구가 강하며, 발견한 것을 친구들과 공유하려는 모습도 자주 보인다.
1학기 총평 / 향후계획
OO는 에너지 넘치고 사교적인 성향으로, 다양한 활동에서 밝고 적극적인 모습을 보인다. 신체운동에서는 대근육 발달이 두드러지며, 실내외 놀이에서 에너지 넘치는 참여가 돋보인다. 다만, 소근육 사용에서 세밀함이 부족해, 숟가락이나 연필을 쥐는 연습이 필요하다. 의사소통에서는 풍부한 단어와 문장으로 의사를 명확히 표현하며, 말 많은 성향으로 대화를 주도한다. 하지만 빠르게 말할 때 발음이 뭉개지는 경우가 있어, 천천히 말하는 연습과 그림책 읽기를 통해 발음을 다듬을 계획이다. 사회관계에서는 사교적인 성격으로 친구들과 활발히 상호작용하며, 리더십도 보인다. 다만, 열정이 과할 때 친구와의 갈등을 조절하는 법을 배울 필요가 있다. 이를 위해 협동 놀이와 감정 조절 활동을 강화할 것이다. 예술경험에서는 음악과 미술에서 창의력과 열정이 두드러지며, 이를 활용해 다양한 재료와 리듬 활동을 통해 표현력을 키울 예정이다. 자연탐구에서는 호기심과 탐색 욕구가 강점으로, 이를 과학 놀이와 자연 관찰로 확장할 계획이다. 향후에는 OO의 에너지 넘치는 성향을 살려 신체활동 프로그램을 다양화하고, 소근육 발달을 위해 블록 놀이나 미술 활동을 추가할 것이다. 언어 발달을 위해 동화 구연과 역할놀이를 통해 문장 구성력을 높이고, 사회적 상호작용에서는 협력을 강조하는 소그룹 활동을 통해 갈등 조절 능력을 키울 것이다. 예술과 자연탐구에서는 OO의 호기심을 자극하는 실험적이고 창의적인 활동을 제공하며, 개별적 관심사를 반영한 맞춤형 지도로 전반적인 발달을 지원할 계획이다.

키워드

만1세 발달평가,   영유아발달평가,   만1세 1학기 발달평가,   만1세관찰일지,   만2세 발달평가,   만0세 발달평가,   1학기 발달평가,   적응일지,   상담일지,   관찰일지