목차
1. 서론: 보육의 본질과 철학적 기반의 중요성
2. 본론
1. 내가 지향하는 보육철학: 구성주의(Constructivism)
2. 구성주의 보육철학의 보육과정 적용 방안
3. 결론
2. 본론
1. 내가 지향하는 보육철학: 구성주의(Constructivism)
2. 구성주의 보육철학의 보육과정 적용 방안
3. 결론
본문내용
1. 내가 지향하는 보육철학: 구성주의(Constructivism)
내가 지향하는 보육철학은 구성주의(Constructivism)입니다. 구성주의는 스위스의 심리학자 장 피아제(Jean Piaget)의 인지적 구성주의와 러시아의 심리학자 레프 비고츠키(Lev Vygotsky)의 사회문화적 구성주의에 기반을 둔 철학으로, 아동이 환경과의 능동적인 상호작용을 통해 스스로 지식을 구성해 나가는 능동적인 존재라고 믿는 관점입니다.
가. 주요 전제:
아동은 능동적인 학습자: 아동은 백지상태로 태어나 외부 지식을 수동적으로 받아들이는 존재가 아니라, 끊임없이 주변 환경을 탐색하고 조작하며 스스로 의미와 지식을 구성하는 능동적인 존재입니다.
내가 지향하는 보육철학은 구성주의(Constructivism)입니다. 구성주의는 스위스의 심리학자 장 피아제(Jean Piaget)의 인지적 구성주의와 러시아의 심리학자 레프 비고츠키(Lev Vygotsky)의 사회문화적 구성주의에 기반을 둔 철학으로, 아동이 환경과의 능동적인 상호작용을 통해 스스로 지식을 구성해 나가는 능동적인 존재라고 믿는 관점입니다.
가. 주요 전제:
아동은 능동적인 학습자: 아동은 백지상태로 태어나 외부 지식을 수동적으로 받아들이는 존재가 아니라, 끊임없이 주변 환경을 탐색하고 조작하며 스스로 의미와 지식을 구성하는 능동적인 존재입니다.
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