통일신라시대의 교육

소개글

통일신라시대의 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 국학(國學)
1.1. 국학의 성립
1.2. 국학의 직제
1.3. 국학의 입학자격과 수업연한
1.4. 국학의 교육과정
1.5. 국학에서의 잡학교육

2. 독서삼품과(讀書三品科)의 설치

본문내용

. 하품(下品): 곡례, 효경을 읽은 자
- 독서삼품과의 등급 순서를 뛰어넘어 등용되는 경우도 있었다. 이 경우는 오경(五經) 오경(五經): 역(易), 시서(詩書), 예(禮), 춘추(春秋).
삼사(三史) 삼사(三史): 사기(史記), 한서(漢書), 후한서(後漢書).
제자백가(諸子百家)의 서(書)에 능통한 사람들에 한해서였다.
- 독서삼품과에 의해 유학에 대한 깊은 소양과 지식을 가진 학자들이 등용되었다. 대표적인 인물로는 강수, 설총, 김대문, 그리고 최치원 등이다.
- 독서삼품과 제도는 기존의 골품제에 기초한 족벌본위의 인재등용을 지양하고 학벌본위의 관리채용을 지향하는 것이었다. 그러나 골품제의 존속으로 인하여 소기의 성과를 거두지는 못하였다.
참고문헌
윤완(2002). 한국교육사의 이해. 서울: 원미사.

키워드

신라시대의 교육,   독서상품과,   국학,   국학의 성립,   독서상품과의 설치,   독서,   등급,   박사,   삼품과