놀이지도_영유아의 놀이지도 시 교사의 역할과 놀이발달을 촉진하기 위한 상호작용의 기본원리를 설명하시오.

소개글

놀이지도_영유아의 놀이지도 시 교사의 역할과 놀이발달을 촉진하기 위한 상호작용의 기본원리를 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
1) 영유아의 놀이지도
2) 교사의 역할
3) 상호작용의 기본원리
3.결론
4.참고문헌

본문내용

바람직한 상호작용으로 안내해야 한다.
교사와 영유아의 언어적인 상호작용은 유아 교육기관의 하루일과 중에서 가장 빈번하게 일어나므로 지적 발달에 매우 중요하며, 영유아의 언어적인 능력뿐만 아니라 놀이 발달에도 매우 큰 영향을 미친다.
3) 상호작용의 기본원리
상호작용의 기본적 원리에는 관심 보이기, 인정하기, 애정 표현하기가 있다. 관심보이기는 영유아가 관심을 가지고 탐색하거나 영유아의 행동, 욕구, 반응에 관심을 가지는 것이다.
인정하기는 영유아의 성향 및 발달을 인정하고 긍정적으로 반응해주는 태도를 찾는 것이며, 애정 표현하기는 영유아가 교사로부터 비언어적, 언어적인 방법으로 따뜻한 정서를 느낄 수 있도록 하는 것이다.
3. 결론
본론에서는 영유아의 놀이 지도와 교사의 역할, 상호작용의 기본원리에 관해 서술해보았다.
유아는 교육기관이나 가정에서 사회적인 관계의 기술을 배우며 사회성이 발달해 나아가기도 하지만 자연스럽게 놀이를 통해 친구들을 사귀고 긍정적이고 원만한 대인관계를 유지하는 경험을 하며, 자연스럽게 대인관계 기술을 형성해 나가기도 한다. 놀이는 유아에게 단순한 놀이일 수도 있지만 경험하고 학습할 수 있는 수단으로 볼 수도 있다.
교사는 영유아에 능동적인 방식으로 지도하고, 지원하는 태도를 갖추고 있을 때 놀이를 통해 발달을 활성화할 수 있다. 또한, 사고의 틀과 재료를 제공함으로써 영유아들이 놀이를 독립적으로 할 수 있도록 격려하고, 놀이의 자료를 준비하고, 놀이에 대한 준비성을 현장에서 보여주는 교사는 놀이를 전개하는 방법이나 발전된 형태의 놀이를 끌어내기 위한 매우 바람직한 놀이지도 방법을 갖추었다고 말 할 수 있을 것이다.
영유아는 놀이를 통해 그들의 생각과 느낌을 어른들과 다른 아이들에게 소통한다고 한다. 유아 놀이의 주제는 복합성을 가지는데 발달을 위한 기반을 형성하는 것이므로 영유아는 놀이를 통해 실험의 기회를 얻으며, 신체적으로 발달할 수 있다. 그러므로 본인은 유아교육을 담당하는 사람들의 의무이자 역할은 유아의 놀이를 이해하는 것으로 생각한다.
4. 참고문헌
1. 교안, 놀이지도
2. 최나야이재진 저, 영유아 교사의 놀이신념, 놀이교수효능감, 교사-영유아 상호작용의 관계, 한국보육학회, 제13권 제3호, 183~203p, 2013
3. 송혜린이은해 저, 어린이집의 질적 수준 및 교사의 놀이참여와 아동의 놀이행동 간의 관계, 한국아동학회, 제25권 제6호, 225~240p, 2004

키워드

레포트,   과제,   자료,   서평,   독후감