[만5세 유아 발달평가] 만5세 1년 발달평가 13명 26Page (평가제 발달평가)

소개글

[만5세 유아 발달평가] 만5세 1년 발달평가 13명 26Page (평가제 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

것을 좋아한다. 익숙한 노래나 리듬에 맞춰 마라카스를 흔들거나 북을 두들기며 간단한 리듬을 만들 수 있다. 물감, 스티커, 도장 등과 같은 미술 활동에 적극적으로 참여한다. 자신이 표현하고자 하는 것을 미술로 나타낼 수 있으며 색칠하기와 같은 색연필, 사인펜을 다루는 활동에 관심을 보인다.
자연탐구
물질의 변화에 관심을 보이며 활동에 적극적으로 참여며 본인이 궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 흥미를 보이고 시각, 후각 등 다양한 감각기관을 활용하여 물질을 탐구하는 과정에도 흥미를 보인다. 그림을 보며 유추한 본인의 생각을 말을 통해 적절히 표현하는 모습을 보인다.
2학기 OOO 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
9.1~2.28
아동명
OO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
자신의 몸과 주변을 깨끗이 할수 있다. 일상에서 안전하게 놀이하고 생활할수 있으며 질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다. 그리고 날씨나 기온에 맞는 옷을 입을 수 있다.
신체운동
달리기, 숨고 찾기 등 바깥놀이를 즐기고, 피로하다고 느낄 때 스스로 휴식을 취하며, 놀이기구에서 오르기, 미끄러지기 등의 대근육 활동에 즐겁게 활동하고, 날씨나 상황에 알맞게 옷을 입으며, 놀이기구나 놀잇감을 안전하게 사용할 수 있다.
의사소통
다른 사람의 이야기에 관심을 갖고 들으며, 자신의 느낌, 생각, 경험을 말 할 수 있다. 특정한 주제에 대한 이야기를 듣고 그 내용을 이해할 수 있으며, 비슷한 말, 반대말 등 다양한 어휘에 흥미를 보인다.
사회관계
자신의 감정을 알고 표현하지만 타인의 감정을 알고 공감하는 것은 어려워하였다. 친구들에게 상처주는 말을 간혹 하면서 친구와의 갈등상황이 자주 일어나는 모습이었다. 다른 사람의 감정을 알고 공감할 수 있도록 이야기 나누기가 필요하겠다.
예술경험
동요와 노래를 좋아하며 흥이 많다. 동요뿐만 아니라 트로트, 만화 주제가 등 다양한 종류의 노래를 부를 수 있다. 미술 활동을 좋아하며 스티커 붙이기, 물감 찍기, 점토 놀이에 적극적으로 참여한다. 최근 가위 사용하기에 관심을 보여 OO가 가위로 자를 수 있는 종이를 단계별로 준비하고 있다.
자연탐구
주변 사물에 대해 지속적으로 호기심을 갖고 알고자 하며, 궁금한 점을 알아보는 탐구 과정을 즐긴다.
2학기 OOO 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
9.1~2.28
아동명
OO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
몸에 좋은 음식에 대해 관심을 보이며 편식하지 않고 골고루 먹으려고 노력한다. 그리고 놀이기구나 도구의 사용법을 알고 안전하게 사용하려고 노력한다.
신체운동
제자리에서 몸을 다양하게 움직이며, 걷기와 뛰기의 다양한 이동운동을 할수 있다.
의사소통
자신감있는 모습으로 적극적으로 발표하는 모습을 보였고, 스스로 자신의 생각을 글로 표현하고 말할 수 있다.
사회관계
OO는 친구와 선생님에게 관심이 많으며 선생님이 새로운 활동을 제시해 주면 관심을 보이고 적극적으로 활동에 참여하고 있다. 또래와의 놀이에서 ~해볼래?/~할까“라고 놀이를 제안하기도 하고 놀이 방법을 제시해 새로운 놀이를 만들어 친구들과 함께 놀이를 하기도 한다. 놀이를 하면서 발생하는 감정을 ”OO 화났어, OO 혼자 있고 싶어 “라고 말로 표현하기도 한다.
예술경험
사물의 형태나 색의 변화에 관심을 보이고, 다양한 도구를 활용하여 신체 표현하기를 좋아한다. 공동 작품 만들기, 극놀이, 리듬 합주 등 협동적인 표현활동에 즐겁게 참여하며, 다양한 장르의 음악에 관심을 보인다.
자연탐구
간단한 도구를 활용한 활동에 적극적으로 참여하며 도구에 대한 흥미를 보이고 도구를 안정적으로 사용하며 도구의 특성에 대해 반복적으로 탐색하는 모습이다.
2학기 OOO 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
9.1~2.28
아동명
OO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
피로하다고 느낄 때 스스로 휴식을 취하며, 음식을 남기지 않고 먹는 등 음식을 소중히 여기는 태도를 보이며 놀이 안전 규칙을 지키려고 노력한다.
신체운동
다양한 이동 운동과 줄넘기 촹롱에 흥미를 보이고 참여하엿다. 편식을 하지 않고 잘 먹는 모습을 보였다.
의사소통
그림채책과 환경 인쇄물에 있는 그림과 내용에 관심을 가지며 자신의 경험을 기억하며 이야기 할 수 있다.
사회관계
친구들의 이름을 모두 알고 있으며 친구들에게 먼저 다가가는 모습을 보인다. 친구가 울고 있거나, 슬퍼하는 모습을 보면 다가가서 안아주는 등 다른 사람이 나타내는 감정을 공감할 수 있다. 담임 선생님뿐만 아니라 어린이집에 있는 선생님을 먼저 안아주며 친숙한 사람들에게 애정을 표현한다.
예술경험
악기에 많은 관심을 가지고 블록으로 구성한 뒤 친구들과 함께 놀이를 하며 악기 연주하는 모습을 보인다. 미술활동을 진행하며 교통기관을 그리는 모습을 보인다.
자연탐구
식물, 곤충을 좋아합니다. 달팽이를 관찰하는 것을 좋아하며, 돋보기로 달팽이를 자세히 관찰하는 모습을 보인다. 동그라미, 세모, 네모 모양의 이름을 알고, 모양에 맞춰 퍼즐을 맞출 수 있다.
2학기 OOO 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
9.1~2.28
아동명
OO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
자신의 몸을 깨끗이 할 수 있으며 음식에 관심을 가지고 즐겁게 스스로 먹을 수 있다.
신체운동
종이 오리기, 점토놀이 등 소근육을 이용한 놀이를 좋아합니다. 평균대, 고리 던지기 등 간단한 기구를 이용한 신체활동을 할 수 있으며, 달리기, 점프하기 등 대근육을 이용한 활동을 좋아합니다.
의사소통
간단한 단어 및 문장을 스스로 적을 수 있었으며, 자신의 생각을 발표하는 활동을 잘 하는 모습을 보였다.
사회관계
다른 사람과 도움을 주고받고 협력한다. 친구와 여려 영역에서 놀이하고 협동하며 놀이할 수 있다.
예술경험
자연과 사물의 색과 모양에 관심을 보이고, 반주에 맞춰 목소리를 조절하여 노래를 부를 수 있습니다. 동식물의 다양한 움직임을 보고 몸으로 표현하기를 좋아하며, 친구들과 협력하여 작품을 만들 수 있습니다.
자연탐구
생활 속에서 수에 관심을 가지고 스무개 가량의 구체물을 세어 수 있으며, 주변의 동식물에 큰 호기심을 가지고 탐구하는 모습을 볼 수 있다.

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