대학생을 위한 예비부모교육의 활성화 방안에 대해 조사하고 본인의 의견도 서술하시오

소개글

대학생을 위한 예비부모교육의 활성화 방안에 대해 조사하고 본인의 의견도 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 예비부모교육의 의미와 필요성

2. 대학생을 위한 예비부모교육의 활성화 방안
1) 정규 교육 과정에 포함
2) 온라인 강의를 통한 교육
3) 다양한 사례와 경험 공유
4) 교육 자료와 정보 제공

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

하였다. 대부분의 부모들은 부모 노릇하는 것이 힘들지만 자녀를 두는 것이 모든 것을 희생할 만한 가치가 있는 일이라고 생각했다. 따라서 대부분의 사람들은 전통적인 가치, 믿음, 성역할 고정관념에 의해 부모됨을 자연스럽게 받아 들여왔다. 그러나 최근에는 사회가 복잡하고 다양해지면서 결혼과 자녀를 선택으로 생각하고 선택에 의해 자녀를 갖지 않는 부모들이 나타나고 있다. 이전까지는 부모됨의 의미가 아이를 낳은 생물학적 부모로서 부모됨을 지칭하는 것이라면, 앞으로의 부모됨은 개인적 차원의 돌봄에서 나아가 사회적 의미의 돌봄을 생각해 볼 필요가 있다. 부모교육은 반드시 아이를 낳아 키우는 사람만을 대상으로 하는 협소한 개념의 교육이 아니라 다음 세대를 생각하고 책임져야 하는 모든 어른들이 함께 고민하고 배워야 하는 ‘시민 교육’의 성격을 가지고 있는 것으로 변화한다고 볼 수 있다. 따라서 부모됨 역시 돌봄과 타인에 대한 배려의 의미를 포함하여 생물학적 부모 뿐 아니라 입양한 부모, 계부모, 위탁부모와 같이 양육자 역할을 수행하는 모든 사람으로 확장하여 이해할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 대학생을 위한 예비부모교육의 활성화 방안에 대해 조사하고 본인의 의견도 서술해 보았다. 부모교육의 궁극적인 목표는 부모로 하여금 자녀의 발달특성을 이해하고자녀를 양육하는 데 필요한 지식이나 기술, 태도 등을 습득하도록 도와주는 것이다. 이러한 목표를 위해 보다 세부적인 하위목표들이 설정되며, 어떤 하위 목표에 중점을 둘 것인지는 집단의 구성이나 가치관 등과 같은 여러 하위요인들에 의해 결정된다. 부모역할에 대한 준비는 자녀의 연령과 발달에 따라 다르며 부모가 되기전 부터 부모의 전 생애 동안 지속적으로 준비해야 하는 생애 맥락적 과업이다. 따라서 미혼의 청소년을 대상으로 하는 예비부모교육은 이미 부모가 된 사람들을 대상으로 하는 부모교육에서 파생된 것으로, 부모교육의 대상을 주로 젊은 어머니로 해야 한다는 고정관념을 깨고 남성으로까지 확대함은 물론, 연령도 청소년으로 확대할 필요가 있다.
참고문헌
송정아최규련(2002). 가족치료 이론과 실제. 서울:하우.
고정곤 외(2014). 부모교육. 경기: 양서원.
김정미(2004). 예비부모교육 프로그램의 구성과 적용 효과. 중앙대학교대학원 박사학위논문.
나유미(2012). 예비부모의 출산 친화적 가치관 형성을 위한 교육 프로그램 개발 및 효과. 총신대학교 대학원 박사학위논문.

키워드

대학생,   예비부모,   부모교육,   활성화,   활성화방안