교과논리및논술_1.리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오. 2. 담당교수 홈페이지, 자료실, 교과논리및논술에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 학부모에게 제공할 수 있는 상담글을 작성하시오.

소개글

교과논리및논술_1.리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오. 2. 담당교수 홈페이지, 자료실, 교과논리및논술에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 학부모에게 제공할 수 있는 상담글을 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<과제명>

1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오. (15점)
2. ‘담당교수 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, ‘다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아’의 학부모에게 제공할 수 있는 상담글을 작성하시오. 상담글에는 (1) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 학부모의 걱정 공감, (2) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 다양한 놀이 특성, (3) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 것이 문제 상황인지에 대한 본인의 생각, (4) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 교사의 지원 계획이 순서대로 모두 들어가도록 하시오. (35점)

Ⅰ. 서론(다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 학부모의 걱정 공감)

Ⅱ. 본론
1) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 다양한 놀이 특성
2) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 것이 문제 상황인지에 대한 내 생각
3) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 교사의 지원 계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

놀이하고 마무리한다. 따라서 만약에 공항 놀이나 지하철 놀이, 버스 놀이와 같은 여러 가지 놀이 들이 있으면 아이들이 선택하는 놀이대로 제공하면서 여러 가지 놀이의 주제를 제시하여 다수의 놀이 안에서도 소수가 좋아하고 관심 있어 하는 놀이를 존중해줄 방법이 나올 수가 있다는 것이다. 또한 다수의 아이 속에서도 소수가 좋아하고 관심 있는 놀이를 지원해주는 것도 교사의 전문성인 것 같다. 따라서 교사들은 순발력 있게 우선순위를 두고 잘 판단하여서 교육적으로 판단해서 결정해야 하는 것이고 그러한 것들은 교사의 경력과 전문성, 순발력으로 한 단계씩 성장해 나가는 것이다.
교사들은 동시다발적으로 일들이 일어났을 때 그러한 것들을 해결할 수는 없으나 내가 가진 능력을 능력껏 지원하면 된다. 놀이를 심화 확장으로 보는 것은 즐거움을 방해할 수도 있으므로 그 아이가 그날 자기의 놀이를 선택하여서 즐겁게 놀이하였으면 놀이의 목적은 대부분 달성하였다고 생각하는 것이다. 심화 확장이라는 것은 교사의 주도이기 때문에 놀이에 대한 다른 해석은 필요하지, 가 않는 것이다. 즉 놀이의 목적은 즐거움 자체이므로 누리과정에도 유아교육의 목표로 있는 것이다. 또한 혼자 노는 소수의 아이를 보면 아이가 어떤 스타일인지 살펴보면서 사례별로 지원해 주는 것도 필요하겠다. 그리고 소수의 혼자인 아이들을 보면 원인과 방법을 찾아 꼭 지원하는 것이다.
Ⅲ. 결론
이렇게 다수 유아 놀이에 참여하지 않는 소수의 유아에 대한 토의 글을 읽고 학부모에게 공감하면서 소수 유아의 다양한 놀이의 특성과 그러한 것이 문제 상황인지에 대한 내 생각, 그리고 다수 유아 놀이에 참여하지 않은 소수 유아에 대한 지원계획을 살펴보았다. 이러한 좋은 주제의 리포트를 통해서 학부모에게 제공할 수 있는 상담 글을 작성할 수 있어서 교과 논리 및 논술을 통해 의미 있는 시간이 되었고 이러한 리포트를 쓸 수 있어서 좋았다.
Ⅳ. 참고문헌
1.교과논리 및 논술 교재,강의
2.담당교수(유주연) 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사공동체 토의글
3.박연숙. \"어린이 철학교육에서 문학작품의 활용 - 트리갭의 샘물을 중심으로 한 ‘죽음’ 이해.\" 리터러시 연구 10.4 (2019): 491-527.
4.박연숙. \"예술작품을 통한 다차원적 사고력 교육 - <안티고네>를 중심으로 한 비판적, 창의적, 배려적 사고력 지도 -.\" 철학ㆍ윤리 교육 연구 25.41 (2009): 17-28.

키워드

교과,   논리,   논술,   리프먼,   다차원적,   사고,   유아