생태학적 이론에 비추어서 현재의 아동발달에 있어 가장 중요한 환경적 맥락은 무엇이라고 생각하는지 그리고 이를 위해서 어떠한 노력이 필요하다고 생각하는지 정리해 봅시다

소개글

생태학적 이론에 비추어서 현재의 아동발달에 있어 가장 중요한 환경적 맥락은 무엇이라고 생각하는지 그리고 이를 위해서 어떠한 노력이 필요하다고 생각하는지 정리해 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 생태학적 이론

2. 생태학적 이론에 비추어서 현재의 아동발달에 있어 가장 중요한 환경적 맥락 – 미시체계(microsystom)

3. 아동발달에 있어 가장 중요한 환경 중 미시체계를 위한 노력

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

도출된 개념들의 장점들을 통합하였으며, 사물들이 어떻게 상호 적응상태를 이루고 또한 그들이 어떻게 상호 작용하면서 적응해 가는가에 초점을 둔다. 이 이론의 핵심은 인간과 환경은 서로지속적인 상호작용을 통해 서로에게 영향을 미친다는 것이다. 즉, 인간과 인간을 둘러싼 환경은 서로 분리되는 것이 아니며, 인간 혹은 그 환경을 이해하기 위해서는 인간과 환경에 대해 분리해서 이해해야 하는 것이 아니라 인간과 환경의 상호 작용을 통합하여 이해해야 한다는 것이다. 이러한 맥락에서 Bronfenbrenner(1979) 이론은 사회적 영향에 대해 성장기의 아동·청소년이 체계(system)의 중앙에 있으며 아동·청소년을 둘러싸고 있는 일련의 확대체계로 자기와 가장 인접한 미시체계로부터 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계로 나누어 설명할 수 있을 것이다. 이에 더 나아가 생태체계이론은 환경이 인간에게 어떻게 영향을 미치고 있으며, 인간은 환경에게 어떻게 영향을 미치는지에 대해 구체적으로 설명한다. 이런 측면에서 생태체계이론에서는 인간을 둘러싼 환경을 이해하는 것이 중요한데, 이는 개인이 자신의 환경, (지역)사회환경, 자연환경, 더 나아가 생태환경과 상호작용하는 관계에 있기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 생태학적 이론에 비추어서 현재의 아동발달에 있어 가장 중요한 환경적 맥락은 무엇이라고 생각하는지 그리고 이를 위해서 어떠한 노력이 필요하다고 생각하는지 정리해 보았다. 생태체계적 관점은 일부 학자들의 비판에도 불구하고 여타 학문들과 사회복지분야에 있어서 다양한 시각을 제공한다. 첫째, 인간을 맥락 속에서 상호작용하는 체계로 이해하는 역동적 시각을 제시하며, 둘째, 인간과 체계간 상호작용의 중요성을 강조하고, 셋째, 인간행동과 상호작용을 내부 혹은 외부 요인들에 대한 반응으로써 발전한 것으로 이해한다. 넷째, 인간의 현재 행동을 인간과 상황의 상호이익을 유지하는 최적성으로 설명하며, 다섯째, 모든 상호작용을 맥락 속에서 적응적 혹은 논리적인 반응으로 이해하고, 여섯째, 개인 혹은 집단과 환경의 변화를 위한 다양한 가능성과 체계의 변화표적을 설정하고, 개입하기 위한 시각을 제공한다. 이와 같이 생태체계이론이 사회복지학에서 갖는 의미는 인간과 상호작용에 관한 관점을 중시한다는 것이다. 이러한 관점에 따라 사회복지실천에 적용하면 사람과 사회환경 간에는 질서 있고 건설적인 방식으로 변화가 일어나며 지역사회의 역량이 커지고 지역주민들을 위해 필요한 자원을 원활히 제공할 수 있게 된다는 것이다.
참고문헌
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키워드

생태학적이론,   아동발달,   환경,   노력,   미시체계