목차
목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 과제중심모델
(2) 문제해결모델
① Problem(문제)
② Person(사람)
③ Place(기관)
④ Process(과정)
(3) 두 모델의 선정이유와 현실적용
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
2. 본론
(1) 과제중심모델
(2) 문제해결모델
① Problem(문제)
② Person(사람)
③ Place(기관)
④ Process(과정)
(3) 두 모델의 선정이유와 현실적용
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
황을 개별화해서 파악하는 것이 중요하다. 가출을 하거나 본드를 흡입하고 싶을 때에는 사회복지사에게 찾아와서 상담을 하도록 요청하는 것 등이 해당 학생에 대한 과제라고 볼 수 있다. 하지만 의논 없이 가출과 본드를 흡입하는 경우 개입이 실패하게 되고 이럴 때는 표적 문제와 과제를 재설정해서 해당 학생의 가족이나 학교 문제 등을 더 자세히 관찰하여 새로운 과제를 주는 것이 중요하다. 문제해결모델의 경우에는 과제를 설정하기보다 사회복지사와 해당 학생이 목표에 대해 동의하는 수준을 정하고 사회복지사가 클라이언트의 목표를 달성하도록 다양한 기회를 제공할 수 있어야 한다. 예를 들어 부모에 대한 기대가 너무 커서 해당 학생이 가출을 하고 본드를 흡입한 경우라면 주위 환경에 대한 문제를 함께 해결할 수 있도록 가족에 대한 상담 서비스를 제공하고 부모의 기대 수준과 학생의 역량을 일정 수준으로 맞춰나가는 것이 중요하다. 이 과정에서 클라이언트 개인의 대한 평가가 정확히 이루어져야 하고 클라이언트와 주변 환경의 불편함, 클라이언트의 희망, 새로운 기회 등이 복합적으로 작용해서 적절한 행동 단계를 통해 문제를 해결해나가는 것이 중요하다. 다만, 해당 학생이 참여, 협력할 수 있는 행동 계획을 수립하고 실행해나가야 한다.
3. 결론
사회복지실천 모델 중 과제중심모델과 문제해결모델의 특징을 분석해보았다. 두 모델의 공통점과 차이점을 비교해보았고 본인이 생각할 때 두 모델이 어떻게 실제로 활용될 수 있는지를 기술하였다. 본 리포트를 통해서 다양한 사회복지모델을 접할 수 있었고 실제로 본인의 삶에 적용시킬 수 있는 부분이 많아서 큰 도움이 되었다. 예를 들어 위에서 기술하지는 않았지만, 인지모델의 경우 개인의 인지과정이 어떻게 행동에 영향을 미치는가에 대해 밝혔는데 평소 본인의 행동을 살펴보았을 때 본인이 어떤 인지과정을 거치고 있는지에 대해서 사유해볼 수 있었다. 또한 위의 두 모델을 통해서 문제가 발생했을 때는 어떻게 해결할 수 있을지에 대한 다양한 시각을 얻어서 의미가 있었다.
4. 참고문헌
(1) 사회복지실천 모델의 종류, Slidesplater.org https://slidesplayer.org/slide/15293195
(2) 사회복지실천모델, 네이버블로그 https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=la0098&logNo=221201781403
3. 결론
사회복지실천 모델 중 과제중심모델과 문제해결모델의 특징을 분석해보았다. 두 모델의 공통점과 차이점을 비교해보았고 본인이 생각할 때 두 모델이 어떻게 실제로 활용될 수 있는지를 기술하였다. 본 리포트를 통해서 다양한 사회복지모델을 접할 수 있었고 실제로 본인의 삶에 적용시킬 수 있는 부분이 많아서 큰 도움이 되었다. 예를 들어 위에서 기술하지는 않았지만, 인지모델의 경우 개인의 인지과정이 어떻게 행동에 영향을 미치는가에 대해 밝혔는데 평소 본인의 행동을 살펴보았을 때 본인이 어떤 인지과정을 거치고 있는지에 대해서 사유해볼 수 있었다. 또한 위의 두 모델을 통해서 문제가 발생했을 때는 어떻게 해결할 수 있을지에 대한 다양한 시각을 얻어서 의미가 있었다.
4. 참고문헌
(1) 사회복지실천 모델의 종류, Slidesplater.org https://slidesplayer.org/slide/15293195
(2) 사회복지실천모델, 네이버블로그 https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=la0098&logNo=221201781403
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