영아기본생활습관 활동 계획안 10가지

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목차

영아기본생활습관 활동 계획안 10가지

본문내용

소리를 조절하여 작게 이야기해본다.
－ ○○야, 작은 목소리로 이야기해볼 수 있나요?
－ ○○가 소곤소곤 작은 목소리로 이야기를 잘하네요.
－ 다른 친구들에게 방해가 되지 않을 것 같아요.
－ 작은 목소리로 이야기하면 기분 좋게 대화할 수 있어요.
영아기본생활습관 활동 계획안 7
교사
원장
활동명
[책임] 꽃을 꺽지 않고 보호해요
주제
봄나들이 가요
영역
책임
교사의 기대
주변 자연환경에 관심을 가진다.꽃을 보호하는 방법에 대해 알아본다.
표준보육과정내용범주
자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다.사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다.
활동자료
꽃을 꺾지 않고 보호해요 그림자료
사전준비
놀이하기 전에 그림자료를 벽에 게시한다.
활동 방법
① 그림자료에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다.
－ ○○야, 바깥놀이, 산책하면서 봤던 거 기억나나요?
－ ○○야, 예쁜 꽃을 보았던 경험을 떠올려볼까요?
－ (그림자료를 본다) 그림 속 친구들도 꽃을 보고 있네요.
② 그림자료 내용에 대해 영아와 이야기를 나눈다.
－ 예쁜 꽃을 오래 보려면 어떻게 해야 할까요?
－ 꽃을 소중하게 보호해야 하는 책임이 우리에게 있어요.
－ 이 친구들의 모습을 볼까요? 꽃을 발로 밟고 손으로 꺾고 있어요.
－ 꽃을 보호하는 모습이 아니에요.
－ 옆에 있는 친구들을 볼까요?
- 꽃에 물도 주고 눈으로만 보면서 보호하고 있네요.
③ 주변 꽃밭에 가서 꽃을 보호하며 살펴본다.
－ (영아와 함께 바깥놀이를 나간다) 우와! 예쁜 꽃이 활짝 피었어요.
－ ○○야, 꽃을 보호하는 친구들의 모습을 떠올려볼까요?
- ○○야, 우리가 꽃을 보호하려면 어떻게 해야 할까요?
－ ○○가 꽃을 꺾지 않아요.
확장활동
놀이기록
그림자료를 코팅한 후 끼적이기를 해본다.
영아와 그림자료를 보며 꽃을 꺾지 않고 보호해야 한다는 것에 대해 영아의 개인차에 맞춰서 이야기를 나누었으며 나뭇잎도 함부로 떼지 않기로 상호작용하였음. 꽃을 감상할 때 조심할 점에 관심 보이는 만큼 바깥놀이 시 산책할 때나 텃밭에 있는 자연물을 감상할 때 자연물을 조심히 다루는 방법에 대해 상호작용해야겠음.
영아기본생활습관 활동 계획안 8
교사
원장
활동명
[책임] 내 사진이 붙은 서랍을 찾아요
주제
느껴보아요
영역
책임
교사의 기대
사진을 보고 내 서랍을 찾아본다. 내 서랍을 찾아보며 내 물건에 관심을 가져볼 수 있다.
표준보육과정내용범주
사회관계>나를 알고 존중하기>나를 인식한다.의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말소리로 의사를 표현한다.
활동자료
내 사진이 붙은 서랍을 찾아요 그림자료
사전준비
그림자료를 인쇄하여 벽면에 게시해둔다.
활동 방법
12수준]
① 관심 보이는 영아와 함께 그림 자료를 살펴본다.
- 여기 그림이 있네요. 어떤 그림이 있는지 선생님과 함께 볼까요?
- 커다란 서랍장이 있어요.
- 서랍장에 친구의 사진이 붙어 있어요. 친구의 서랍인가 봐요.
② 영아와 함께 서랍장에서 영아의 사진이 붙은 서랍을 찾아본다.
- 우리 반 교실에는 서랍장이 어디에 있나요?
- 선생님과 함께 서랍장이 있는 곳으로 가볼까요?
- ○○ 사진을 찾아볼까요? 찾았다. 바로 ○○ 서랍이에요.
③ 영아의 서랍을 열어 자신의 물건을 탐색해볼 수 있도록 돕는다.
- ○○서랍 안에는 무엇이 있을까요?
- 조심조심 서랍을 열어볼까요?
- 와, ○○ 기저귀가 있어요. ○○ 손수건도 있네요. 또 어떤 물건이 들어 있나요?
영아기본생활습관 활동 계획안 9
교사
원장
활동명
[책임] 내 서랍에 스스로 물건을 정리해요
주제
나는 가족이 있어요
영역
책임
교사의 기대
스스로 물건을 정리하며 책임감을 느껴본다.물건을 정리한 후 깨끗해진 환경을 탐색한다.
표준보육과정내용범주
사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다.기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다.
활동자료
내 서랍에 스스로 물건을 정리해요 그림자료
사전준비
놀이하기 전에 그림자료를 벽에 게시한다.
활동 방법
① 그림자료에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다.
－ ○○야, 그림 속 상황이 어떤 것 같나요?
－ 친구가 서랍을 열어서 물건을 넣고 있어요.
－ ○○야, 내 물건은 서랍 안에 스스로 넣어야 해요.
② 그림자료 내용에 대해 영아와 이야기를 나눈다.
－ 내 서랍을 어떻게 찾을 수 있을까요?
－ 서랍에 이름과 얼굴 사진이 함께 있어요.
－ 물건을 서랍에 정리하면 잃어버리지 않고 보관할 수 있어요.
－ 서랍에 물건을 넣으면 공간을 깨끗하게 생활할 수 있어요.
③ 영아의 서랍에 스스로 물건을 정리해본다.
－ ○○야, 집에서 여러 가지 물건을 가져 왔네요.
－ ○○의 서랍을 찾아서 열어볼까요?
－ 물건을 서랍 안에 정리해볼까요? 주변이 깨끗해졌어요.
영아기본생활습관 활동 계획안 10
교사
원장
활동명
[청결] 바깥놀이 후 스스로 손을 깨끗하게 씻어요
주제
봄나들이 가요
영역
청결
교사의 기대
·바깥놀이 후에는 손이 더럽다는 것을 안다. ·바깥놀이 후 손을 씻어야 함을 안다.
표준보육과정내용범주
기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해 본다.기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.
활동자료
\'바깥놀이 후 손을 씻어요\' 파워포인트, 코팅지
사전준비
①파워포인트 그림자료를 인쇄한 후 코팅한다.② ①을 링 고리로 연결하여 완성한다.
활동 방법
① 파워포인트 그림자료에 관심 보이는 영아와 표지를 탐색한다.
－ ○○야, 친구의 손이 어떤 것 같나요?
－ 반짝반짝 손이 깨끗한 모습이네요.
② 파워포인트 그림자료를 살펴보며 내용을 상호작용한다.
－ 친구가 바깥에서 모래놀이를 하고 있어요.
－ 바깥놀이 후 손이 어떻게 되었나요?
－ 모래, 먼지가 묻어서 더러워졌어요.
－ 바깥놀이 후에는 손을 깨끗이 씻어야 해요.
－ 손을 씻지 않으면 세균이 몸속에 들어가서 아플 수 있어요.
③ 영아와 손을 씻으며 깨끗해진 손을 탐색한다.
－ ○○야, 선생님이랑 같이 손을 씻을까요?
－ (영아와 손을 씻는다) 보글보글 비누로 깨끗하게 씻어요.
－ (깨끗해진 손을 본다) 우와! 반짝반짝 손이 깨끗해졌어요.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집