현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인지 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 여러 규정가운데 2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오

소개글

현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인지 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 여러 규정가운데 2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론: 변화의 물결 속, 평생교육의 재조명
2. 본론
1. 현대 지식사회의 주요 특성: 정보사회와 지식기반사회
2. 정보사회와 지식기반사회에 따른 교육의 변화 양상
3. 현대 사회에서 평생교육기관 경영의 진정한 의미
3. 결론

본문내용

1. 현대 지식사회의 주요 특성: 정보사회와 지식기반사회

우리가 살고 있는 21세기는 정보와 지식이 사회를 움직이는 핵심 동력이 되는 지식사회입니다. 이러한 지식사회는 여러 가지 복합적인 특성들을 내포하고 있는데, 그중 평생교육의 필요성을 가장 직접적으로 설명하는 두 가지 핵심 특성은 정보사회와 지식기반사회입니다.

먼저, 정보사회(Information Society)는 정보의 생산, 저장, 유통, 그리고 소비가 사회의 경제적, 문화적, 정치적 활동의 중심이 되는 사회를 의미합니다. 디지털 기술, 특히 인터넷과 모바일 통신 기술의 발전은 정보의 폭발적인 증가를 가져왔습니다. 클릭 한 번으로 전 세계의 정보를 실시간으로 얻을 수 있는 정보 접근성의 용이성은 분명 긍정적이지만, 동시에 정보 과부하, 홍수처럼 쏟아지는 정보 속에서 유의미한 정보와 허위 정보를 구별하기 어려운 혼란, 그리고 정보 소외 계층의 발생 등 새로운 문제들을 야기합니다. 이러한 정보사회에서는 단순히 '정보를 아는 것'을 넘어, '정보를 어떻게 찾아내고, 분석하며, 비판적으로 활용하고, 새로운 지식으로 재구성할 것인가'하는 정보 활용 능력과 비판적 사고 능력이 더욱 중요해집니다.

키워드

평생교육경영,   지식기반사회,   정보사회