목차
1. 서론: 사회복지전문직, 끊임없이 진화하는 정체성
2. 본론
1. 플렉스너(Flexner)가 주장한 전문직 속성
2. 플렉스너의 관점에서 본 사회복지 전문직의 평가 (1915년 당시)
3. 오늘날 사회복지전문직의 속성에 포함되어야 할 요소들
3. 결론
2. 본론
1. 플렉스너(Flexner)가 주장한 전문직 속성
2. 플렉스너의 관점에서 본 사회복지 전문직의 평가 (1915년 당시)
3. 오늘날 사회복지전문직의 속성에 포함되어야 할 요소들
3. 결론
본문내용
1. 플렉스너(Flexner)가 주장한 전문직 속성
미국의 교육학자이자 사회개혁가인 아브라함 플렉스너(Abraham Flexner)는 1915년 '사회사업이 과연 전문직인가?'라는 주제의 강연에서 직업이 전문직으로 인정받기 위한 6가지 기준(속성)을 제시했습니다. 이는 주로 당시 의학이나 법학과 같은 전통적인 전문직을 모델로 하여 추출된 기준들이었습니다.
그가 주장한 6가지 전문직 속성은 다음과 같습니다.
첫째, 본질적으로 지적 조작을 수반한다. 전문직은 단순히 기계적인 기술을 사용하는 것이 아니라, 복잡한 지적 활동과 판단, 문제 해결 능력을 요구하는 직업이라는 것입니다. 이는 상황에 대한 비판적 분석과 창의적인 해결책 제시를 포함합니다.
둘째, 학습된 지식과 과학에 기반한다. 전문직은 경험적인 지식이나 직관에만 의존하지 않고, 체계적이고 이론적인 학문적 지식, 즉 과학적 원리로부터 파생된 전문 지식에 뿌리를 둔다는 것입니다. 이는 대학 교육과 같은 정규 교육 과정을 통해 습득되는 지식을 의미합니다.
미국의 교육학자이자 사회개혁가인 아브라함 플렉스너(Abraham Flexner)는 1915년 '사회사업이 과연 전문직인가?'라는 주제의 강연에서 직업이 전문직으로 인정받기 위한 6가지 기준(속성)을 제시했습니다. 이는 주로 당시 의학이나 법학과 같은 전통적인 전문직을 모델로 하여 추출된 기준들이었습니다.
그가 주장한 6가지 전문직 속성은 다음과 같습니다.
첫째, 본질적으로 지적 조작을 수반한다. 전문직은 단순히 기계적인 기술을 사용하는 것이 아니라, 복잡한 지적 활동과 판단, 문제 해결 능력을 요구하는 직업이라는 것입니다. 이는 상황에 대한 비판적 분석과 창의적인 해결책 제시를 포함합니다.
둘째, 학습된 지식과 과학에 기반한다. 전문직은 경험적인 지식이나 직관에만 의존하지 않고, 체계적이고 이론적인 학문적 지식, 즉 과학적 원리로부터 파생된 전문 지식에 뿌리를 둔다는 것입니다. 이는 대학 교육과 같은 정규 교육 과정을 통해 습득되는 지식을 의미합니다.
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