교육의 문제점에 대한 파악

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교육의 문제점에 대한 파악에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하고 집에 가려면 또 부족한 국, 영, 수학원에 가고 똑같은 생활을 계속 반복해오고 그 때를 생각하면 어떻게 지냈는지 기억조차 하기 싫었습니다. 반면 이 생활모두가 학교와 부모님 손에 이끌려 막상 당사자인 내 개인의 생각은 전혀 반영되지 않았습니다. 중학교를 다닐 어느 날은 학원을 가기 싫어 친구들과 오락실에서 시간을 때우다 집에 간적이 있었습니다. 부모님이 이일을 알고 크게 혼났습니다. 저는 당연히 학원가기 싫다고 떼를 썼고 부모님은 자식 잘되라는 말밖에 안하셨습니다. 결국 부모님이 이기셨습니다. 지금 생각해보면 물론 다 저를 위한 일이고 제 앞날을 위한 것인걸. 잘 알고 있습니다. 하지만 그 당시에는 그 누구보다 틀에 짜여 생활하는 게 싫었습니다. 위에 글을 쓴 고등학생도 저와 마찬가지 일 것입니다. 철저하게 시험으로 학생 개개인을 평가하고 과장되게 표현하면 오직 좋은 성적을 받기 위해 철저하게 시험에만 매달리고 있는 현실을 말하고자 했을 것입니다. 학생들을 평가할 수 있는 장치가 시험에만 한정되어 있다는 현실 또한 잘못되었다 생각합니다. 이 때 까지 유치원부터 대학을 다니면서 학교에서는 지식적으로나 인성적으로 친구들과 서로 협력하고 도모해서 더 나은 뭔가를 위해야 한다고 생각하는데 서로 협력하고 도와야할 친구가 적이 되어 눈치를 봐야하는 상황이 돼 버린 겁니다. 지금 내 옆에 있는 절친한 친구를 이겨야 내가 앞서가고 뒤쳐져서는 경쟁에서 진다는 인식이 되어 버린 거 같습니다. 약간의 과장된 표현도 있었지만 학교라는 교육기관에서 미성숙한 아이들의 사고와 생각을 이끌어 내는 기관이 생각 없이 한 가지 답만을

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교육의 문제점,   0교시 수업,   방과 후 교육