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동력이 되고, 건강한 성격 발달의 기초가 될 수 있다는 것을 직접 체험한 셈이다. 종합적으로 살펴보면, 인간은 태어날 때부터 지니고 있는 유전적 요인과 성장 과정에서 경험하는 다양한 환경적 요인들이 끊임없이 상호작용하는 가운데 성격과 행동이 형성된다. 특히 아들러가 강조한 열등감과 그에 대한 보상 과정, 그리고 사회적 관계 속에서의 경험은 인간의 성격발달에 중요한 영향을 미치는 요소로 볼 수 있다. 개인의 삶을 돌아보면, 누구나 어떤 형태로든 열등감을 느끼지만 그것을 어떻게 극복하고 사회적 관계 속에서 어떤 방식으로 자신을 조정하고 발휘하느냐에 따라 전혀 다른 성격적 결과가 나타난다. 이러한 맥락에서 사회복지 실천 역시 내담자를 단순히 개인의 문제로만 바라보기보다, 그가 지닌 유전적·개인적 특성과 더불어 가족, 집단, 사회라는 환경적 맥락을 종합적으로 고려해야 한다.
3. 출처 및 참고문헌
”인간행동과사회환경 강의안 자료“
”학습부진아의 심리역동성에 관한 연구 : Adler의 개인심리학을 중심으로, 김춘경, 한국발달장애학회, 1998“
”한부모 가정의 자녀문제와 심리치료 아들러(A. Adler)의 이론을 중심으로 -, 정영순, 한국실천신학회, 2016“
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