목차
1. 기여입학제란
2. 기여입학제 도입의 효과(찬성론)
1) 대학 재정 확충
2) 대학의 자율성 확대 계기
3) 건전한 기부문화 장착의 계기
4) 외화유출 방지
3. 기여입학제의 부작용(반대론)
1) 기여입학, 대학 간 격차 유발
2) 학벌주의의 심화와 사회 계층 분화
3) 교내 위화감 조성
4) 외국과의 단순 비교는 위험하다
4. 기여입학제에 대한 나의 생각
참고자료
2. 기여입학제 도입의 효과(찬성론)
1) 대학 재정 확충
2) 대학의 자율성 확대 계기
3) 건전한 기부문화 장착의 계기
4) 외화유출 방지
3. 기여입학제의 부작용(반대론)
1) 기여입학, 대학 간 격차 유발
2) 학벌주의의 심화와 사회 계층 분화
3) 교내 위화감 조성
4) 외국과의 단순 비교는 위험하다
4. 기여입학제에 대한 나의 생각
참고자료
본문내용
또한 기여금이 경제적으로 취약한 학생들에게 장학금의 형태로 지원된다면 교육의 양극화 해소와 교내 공감대 형성에도 긍정적인 영향을 줄 수 있을 것이다. 기여입학의 또 다른 문제점인 수혜자의 수학능력은, 얼마든지 제도적(기본적인 수학능력을 겸비해야 한다거나, 성적 미달은 진급을 누락시키는 등)으로 규제가 가능하므로, 보다 현실적인 조율 방안들을 모색해나간다면 큰 문제가 되지는 않을 것으로 본다.
물론 이러한 제도의 운영은 체계적이고 엄격한 관리, 감독 하에서 진행되어야 하며, 궁극적으로 대학의 학생선발에 대한 자율권 보장과 대학교육의 경쟁력 신장을 지향하는 차원에서 이루어져야 한다.
참고자료
이현청, 대학자율과 대학입시의 방향, 한국교육법연구, 2005. 12, pp. 147 ~ 181
‘3불정책’을 둘러싼 찬반 논란, 월간 (논), 2007. 5, pp. 190 ~ 194
교육부문 3불정책과 경쟁원리, 안재욱, 한국경제연구원, 2006. 1, pp. 4 ~ 45
3不정책, 누구를 위한 것인가?, 이기종, 국민대학교 교육연구소, 2008. 2, pp. 33 ~ 66
대학의 자치와 3불정책의 갈등, 2007. 5, pp. 233 ~ 238 (6pages)
물론 이러한 제도의 운영은 체계적이고 엄격한 관리, 감독 하에서 진행되어야 하며, 궁극적으로 대학의 학생선발에 대한 자율권 보장과 대학교육의 경쟁력 신장을 지향하는 차원에서 이루어져야 한다.
참고자료
이현청, 대학자율과 대학입시의 방향, 한국교육법연구, 2005. 12, pp. 147 ~ 181
‘3불정책’을 둘러싼 찬반 논란, 월간 (논), 2007. 5, pp. 190 ~ 194
교육부문 3불정책과 경쟁원리, 안재욱, 한국경제연구원, 2006. 1, pp. 4 ~ 45
3不정책, 누구를 위한 것인가?, 이기종, 국민대학교 교육연구소, 2008. 2, pp. 33 ~ 66
대학의 자치와 3불정책의 갈등, 2007. 5, pp. 233 ~ 238 (6pages)
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