[욕구조사][청소년 욕구조사][성적욕구][문화욕구][복지욕구]욕구조사의 필요성, 욕구조사의 목적, 청소년의 욕구조사, 청소년의 성적욕구 해결 방안, 청소년의 문화욕구 해결 방안, 청소년의 복지욕구 해결 방안

소개글

[욕구조사][청소년 욕구조사][성적욕구][문화욕구][복지욕구]욕구조사의 필요성, 욕구조사의 목적, 청소년의 욕구조사, 청소년의 성적욕구 해결 방안, 청소년의 문화욕구 해결 방안, 청소년의 복지욕구 해결 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 욕구조사의 필요성

Ⅲ. 욕구조사의 목적
1. 자원할당(Resource Allocation)
2. 프로그램 계획 및 개발(Program Planning and Development)
3. 서비스 전달구조 및 체계
4. 기금 모금
5. 입법
6. 지역사회 욕구데이터 구축
7. 지역사회교육

Ⅳ. 청소년의 욕구조사
1. 조사대상자의 일반적 사항
2. 청소년의 문화생활
3. 청소년의 학교생활
4. 청소년의 대인관계
5. 청소년의 학업(진로)
6. 청소년의 성
7. 청소년과 컴퓨터(인터넷)
8. 청소년의 학교생활만족도
9. 청소년 복지프로그램

Ⅴ. 청소년의 성적욕구 해결 방안
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 사회의 역할

Ⅵ. 청소년의 문화욕구 해결 방안
1. 심미 욕구
2. 일상탈피 욕구
1) 이벤트 지향
2) 볼거리 지향
3) 자연, 서구, 과거/전통 지향
3. 캐주얼 지향의 욕구
1) 경박단소화
2) 탈전형화
4. 자아 표현 욕구
1) 클럽형 관계 지향
2) 매니아화
3) 참여/퍼포먼스 지향
5. 새로운 방법론
6. 추상화/구체화 : 연구 결과의 해석

Ⅶ. 청소년의 복지욕구 해결 방안

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

로 구체화되며 \"\'시골생활 3일\'이라고 했을 때 어떤 이벤트로 어느 곳으로 여행을 구성하나?\"에 대한 해답이 나와야지만 응용연구의 결과를 실제적으로 가시화될 수 있는 기반이 마련되는 것이다.
위의 보기에서는 \"전통에의 욕구\"가 가장 추상적인 해석이며, \"시골생활 3일\"이란 아이디어는 중간 정도이며, 실제 \"시골생활 3일의 구성\"이 가장 구체적 수준의 해석이라고 할 수 있다. 하지만 많은 경우 응용연구의 결과를 실제 상황에 적용하고자 하는 고객들이 원하는 가장 구체적인 수준의 해석은 인류학자나 다른 인문사회과학자들이 잘할 수도 없을 뿐만 아니라 요구되지도 않는 것이다. 이를 위해서는 실제 사업 일선의 지식이 필요하기 때문이다. 반면 인문사회과학자들이 흔히 제시하는 가장 추상적인 수준의 결과를 제시하는 것은 아무런 효용성이 없기에 최근까지도 사적 부문에서 인류학을 포함한 인문사회과학적 연구를 필요로 하지 않았는지도 모르는 것이다. 따라서 응용연구의 결과를 실제에 적용하고자 하는 고객의 입장을 생각하면 연구결과를 어느 정도는 구체적으로 해석해 주는 것이 필수적이며, 그렇게 되어야지만 성공적인 응용연구라고 할 수 있으며 기업과 같은 사적부문에서도 인류학이나 기타 인문사회과학적인 연구를 지속적으로 요구할 것으로 전망된다.
Ⅶ. 청소년의 복지욕구 해결 방안
첫째, 청소년에게 지역사회복지관이 청소년의 고민과 어려움을 도와줄 수 있는 전문기관으로 존재한다는 인식을 전환시켜줄 수 있도록 청소년을 대상으로 하는 홍보사업의 강화가 필요하다. 조사결과를 보면 지역사회복지관에 대한 청소년의 인지도와 지역사회복지관이 청소년의 고민과 어려움을 도와 줄 수 있는 지원기관으로써의 신뢰도도 낮은 상태이기 때문에 적극적인 홍보사업을 통해 청소년에게 지역사회복지관의 역할을 새롭게 인식시킬 필요성이 대두된다. 둘째, 청소년의 각 영역(문화생활, 대인관계, 학업관련, 흡연, 약물, 성, 학교폭력, 컴퓨터활용 등)에 대해 지역사회복지관에서 진행하는 상담이나 프로그램이 문제해결에 도움이 될 수 있다는 신뢰감을 청소년에 제공함이 필요하다. 청소년복지 프로그램 개발과 향상은 청소년의 건강한 성장을 위한 목적에서 출발하는 것임으로 지역사회복지관의 프로그램에 대한 신뢰감 형성을 위해 학교와의 연계성을 강화하는 방안을 고려해 본다면 프로그램 참여도도 증진될 것이다. 셋째, 청소년의 정보획득경로가 예전의 인쇄물이나 구전에 의한 것이었다면 최근의 경향은 컴퓨터의 보급으로 인한 사이버 경로로 전환된 것을 간과해서는 안된다고 판단된다. 문제해결을 위한 사이버상담실 등의 활용도는 아직 낮은 상태이지만, 정보획득의 주요경로로 컴퓨터를 활용하고 있으며 청소년의 여가활용시나 생활패턴안에서의 컴퓨터활용시간이 큰 부분을 차지함으로 청소년에게 문제해결의 도움이나 이용프로그램에 대한 정보를 사이버상에서 강화하는 방안의 마련이 필요할 것으로 보여진다.
넷째, 청소년의 시기에 가장 부각되는 문제점으로 흡연과 약물, 성, 컴퓨터 활용(중독경향), 자원봉사활동은 거론되고 있지만 이의 해결도움을 주기 위한 체계적이고 기초적인 교육에 참여한 청소년의 수는 낮거나 그에 대한 정보접근도 원활하지 않은 것으로 나타났다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 흡연, 약물, 성, 컴퓨터 활용(중독경향), 자원봉사활동 등의 영역에서 지역사회복지관을 중심으로 하는 기초교육의 활성화 방안을 고려함이 필요하다.
다섯째, 청소년은 ‘청소년기에 접해도 될 성 접촉의 범위’를 인쇄매체나 동영상을 통한 간접접촉부분보다 이성과의 직접적인 신체적 접촉(키스나 애무 등의 수준)수준까지 허용하는 등 성에 대해서 개방적인 가치관을 가지고 있으나 이에 수반되어야 하는 ‘성 교육’을 받은 경험이나 건전한 성 지식과 정보를 얻기 위한 프로그램 참여 경험은 낮은 상태이다. 이는 향후 청소년의 성과 관련된 가치관과 태도, 경험율에 대해 좀더 밀도있는 관찰과 실태조사가 연계되어야 하며 지역사회복지관에서 청소년 성 문제와 관련된 학교, 학부모, 청소년등 대상별로 개별화된 지원프로그램 수립을 위한 준비가 필요하다고 보여진다.
여섯째, 청소년 복지프로그램의 개발과 향상을 위해 실시된 본 조사의 결과를 토대로 지역사회복지관 실무관계자와 학교, 관, 유관기관과의 간담회나 연계방안 마련을 위한 의사소통의 기회를 마련하여 ‘공동 선’을 위한 목적 있는 관계성을 향상시키는 것이 필요하다고 보여진다.
Ⅷ. 결론
학교에서는 지식과 기능 편중으로 인격도야나 인간의 잠재능력을 개발하는 교육을 등한히 하고, 가정에서도 전통적 윤리관의 몰락과 핵가족의 영향으로 자녀들에게 올바른 가치관을 심어주지 못하고 있으며 사회 또한 급격한 산업화 과정에서 발생한 배금주의, 한탕주의, 과소비 등의 현상과 함께 청소년 주변환경이 악화되면서 심각한 사회문제가 제기되고 있다. 이런 점에서 청소년 문제를 살펴 보건데 취업과 입시위주의 학교교육 문제보다는 하지 마라, 가지 마라하고 붙잡고 말리는 대신에 할 것과 갈 것을 마련해 주어 각종 청소년유해환경으로부터 보호할 수 있는 가정과 사회의 책임문제가 우선적으로 지적되어야한다고 본다. 다른 나라에 비해 문화 공간이 적고 입시 문제 등의 문제에 시달리고 있는 우리 청소년들에게 바로 우리나라의 미래가 걸려 있다. 그런 우리 청소년들이 불법 영상물이나 TV에 빠져들어 세상의 어두운 면만을 보며 자라게 하지 말고, 청소년 문화공간이나 청소년을 대상으로 하는 문화 행사를 개최하여 세상의 밝은 면을 많이 보여줄 수 있는 사회환경을 만들어 나가는 것이 장차 우리가 해 나가야 할 과제이며 임무라는 것을 항상 우리는 명심해야 할 것이다.
참고문헌
* 권육상(1999), 정신건강심리치료, 학문사
* 이소희·성윤숙(2001), 인터넷음란물과 청소년의 사이버일탈, 한국청소년복지학
* 이용교(1993), 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원 출판부
* 이용교(1995), 한국청소년정책론, 인간과 복지
* 황상민(2000), 몰입의 심리와 인터넷 경험: 성적 욕구의 충족과 자기 조절을 중심으로, 서울 지식문화재단
* 홍봉선(2000), 청소년복지론
* 한상철 외(2003), 청소년문제행동 심리학적 접근 , 학지사

키워드

청소년욕구,   욕구조사,   성적욕구,   문화욕구,   복지욕구