역할놀이의 수업모형과 실제 - 역할놀이의 교육적 가치, 역할놀이 기법, 수업모형, 교사의 역할, 역할놀이 실제

소개글

역할놀이의 수업모형과 실제 - 역할놀이의 교육적 가치, 역할놀이 기법, 수업모형, 교사의 역할, 역할놀이 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 역할놀이란?

Ⅱ. 역할놀이의 교육적 가치
1) 역할놀이는 유아의 언어 발달에 긍정적인 영향을 미친다.
2) 역할놀이는 유아의 인지적 발달을 촉진시킨다.
3) 역할놀이는 유아의 사회적 기술을 증진시킨다.
4) 역할놀이는 유아의 정서발달과도 깊은 관계가 있다.

Ⅲ. 역할놀이의 기법
1) 역할전환기법(Role- Rever sal T echnique)
2) 이중자아기법(Double- T echnique)
3) 독백(Soliloquy)
4) 상징적 거리기법(Symbolic Distance T echnique)
5) 미래투사기법(Future Projection T echnique)
6) 유도된 환상(Guided Fantasy)
7) 동화기법

Ⅳ. 역할놀이 수업모형
1) 집단을 열중하게 하기
2) 참여자 선정
3) 무대설치
4) 관찰자의 준비
5) 실연
6) 토의 및 평가
7) 재 실연
8) 토의 및 평가
9) 경험 교환 및 일반화하기

Ⅴ. 역할놀이에서의 교사의 역할
1) 교사는 학급에서 일어나는 역할놀이 상황을 정확하게 파악하고 있어야 한다.
2) 사전에 교수방법과 환경 구성에 대한 계획을 세워 놓아야 한다.
3) 교사는 역할놀이를 잘 이끌어 나가는 안내자의 역할을 해야 한다.

Ⅵ. 역할놀이의 실제
1) 캠핑놀이
2) 가족놀이
3) 미장원, 이발소 놀이
4) 소풍놀이
5) 우체국놀이
6) 부엌놀이
7) 교통, 주유소 놀이
8) 소방관 놀이
9) 공항놀이

< 참고자료 >

본문내용

, 파마하기, 드라이하기, 면도하기 등
(3) 놀이자료
빗, 헌 드라이기, 머리 수건, 가위, 가발, 핀, 거울( 큰 거울, 손거울 ), 빈 샴푸 통, 빈 화장품 통, 가운, 인형, 끈이나 리본, 솔과 스펀지
(4) 놀이방법
① 미장원(이발소) 놀이를 하려면 어떤 것이 필요한지를 준비한다.
② 역할을 정한다.
③ 준비한 소품으로 미장원(이발소)을 꾸민 후 놀이를 한다.
(5) 유의사항
어린이가 실제로 가위를 가지고 머리를 자르지 않도록 주의 시킨다.
4) 소풍놀이
(1) 목표
소풍의 경험을 놀이로 재현해 본다.
(2) 놀이자료
- 가방, 모자, 선글라스, 카메라, 실내용 돗자리, 음식 모형, 도시락 등
(3) 놀이방법
① 역할놀이 영역의 유아들 놀이에 자연스럽게 개입한다. -맛있는 음식 냄새가 나네, 무엇을 만들고 있니? -날씨가 참 좋은데, 바깥으로 소풍가서 이 과자를 먹으면 어떨까?
② 소풍갈 계획을 세우고 필요한 물건들을 챙겨보도록 한다. -어디로 소풍을 갈까? -어떤 음식을 가져가면 좋을까? -○○생각대로 김밥을 만들기로 하자, 누가 만들어볼까? -○○는 소풍가서 어떤 것들을 하고 싶니? 그럼, 우리 책도 가져가고 카메라도 가져가자, -너희들 짐은 너희들이 챙겨보렴.
③ 놀이실 내 유아들이 많지 않은 공간을 소풍지로 하여 이동한다. -기분도 좋은데 우리 함께 노래를 부르며 갈까? -거기, 앉아서 김밥을 먹으면 어떨까?
④ 음식을 먹고, 사진을 찍는 등 준비해온 소품을 이용하여 놀이를 전개한다. -눈이 너무 부시구나. 안경을 꺼내야겠다. -○○가 가져온 책도 보기로 하자. ○○야, 우리, 사진 좀 찍어주렴.
5) 우체국놀이
(1) 목표
우체국의 역할과 기능을 인식한다.
편지쓰기에 관심을 갖게 한다.
(2) 내용 - 편지 부치기, 배달하기, 돈 저금하고 찾기
(3) 놀이자료
도장, 인주, 필기도구, 편지지, 엽서, 다양한 크기의 봉투, 놀이용 우표, 우체부 가방, 우체통, 우체부 모자, 헌 타자기, 전화기, 저울, 장난감 돈, 지갑
(4) 놀이방법
① 사전활동으로 우체국을 견학하고 우체국에서의 경험을 이야기 나눈다.
② 우체국놀이에 필요한 역할을 정한다.
③ 여러 가지 소품을 이용해 우체국을 꾸미고 우체통과 우편함을 준비한다.
④ 편지봉투를 우체통에 넣고 배달하는 과정을 놀이한다.
6) 부엌놀이
(1) 목표
음식 만드는 역할을 표현하면서 음식에 대한 소중함을 알 수 있다.
(2) 놀이자료
- 앞치마, 음식 만들기에 필요한 부엌 용품
(3) 놀이방법
① 준비된 재료를 보면서 이야기를 나눈다. -이것들을 본 적이 있니? -이것들은 언제 사용하는 것일까? -어떻게 사용하는 것이니? -각 소품의 용도에 대해 이야기 나눈다.
② 만들고 싶은 음식에는 어떤 것들이 있는지 이야기 나눈다. -여기 있는 것으로 어떤 음식을 만들고 싶니?
③ 원하는 음식을 만들어 식탁을 꾸미고 음식을 먹는 역할을 수행한다.
④ 활동 후 느낌에 대해 이야기한다. -음식 만들기를 해보니 어떠니?
7) 교통, 주유소 놀이
(1) 목표
놀이를 통해 다양한 역할을 경험한다.
교통규칙을 이해하고 지킬 수 있다.
(2) 내용 - 자동차놀이, 주유소놀이, 세차장놀이, 교통정리하기
(3) 놀이자료
자동차 (장난감 자동차와 직접 타고 놀 수 있는 실물이나 모형 자동차), 자전거의자, 교통표지판, 호루라기, 버스표와 기차표, 장갑, 모자, 블록
(4) 놀이방법
① 지켜야 할 교통규칙에 대해 알아본다.
② 자동차가 다닐 길을 만들어 주고 필요한 소품을 준비한다.
③ 놀이의 내용을 정하고 적당한 역할을 나눈다.
(5) 유의사항
실내 뿐 아니라 실외에서도 놀이 할 수 있도록 한다.
8) 소방관 놀이
(1) 목표
소방관의 역할에 관심을 갖는다.
소방관 아저씨에게 감사하는 마음을 갖는다.
(2) 내용 - 불끄기, 119 구조대 놀이, 민방위 훈련놀이
(3) 놀이자료
어린이용 비옷, 장화, 소방관 모자, 호스, 헌 소화기 또는 제작한 소화기, 지도, 밧줄, 방독면, 무전기, 호루라기, 사다리, 전화
(4) 놀이방법
① 소방서를 견학하거나 소방관을 초청하여 소방서에서 하는 일을 알아본다.
② 뿔이 나거나 위급한 일이 생겼을 때 어떻게 해야 하는지를 이야기 나눈다.
③ 놀이의 내용을 정하고 역할을 나누어 놀이한다.
(5) 유의사항
실제 불을 이용하지 않도록 주의시킨다.
9) 공항놀이
(1) 목표
비행장의 기능에 대해 알아본다.
공항에서 일하는 사람들의 역할을 이해한다.
놀이를 위한 정보를 수집하고 놀이를 계획하여 구성활동을 한다.
(2) 놀이자료
모형 비행기, 유아들이 제작한 비행기, 안내판, 조종사 모자, 항공권, 항공권을 확인하는 책상이나 테이블, 돈, 지갑, 짐을 검색하는 긴 테이블 등
(3) 놀이방법
① 공항에 가 본 경험에 대하여 이야기한 후, 공항에서 본 것들을 어디에 꾸밀 것인지 의논하여 결정한다. - 공항을 꾸미려면 어떤 것들을 만들어야 할까? - 표 파는 곳은 어디에 어떻게 꾸밀까? - 손님들이 기다리는 곳은 어디로 정할까? - 비행기가 가는 길을 무엇이라고 할까? - 활주로는 어떻게 만들까? - 비행기가 서 있는 곳은 어디로 할까?
② 각 역할을 맡은 유아는 자기에게 놀이가 활발하게 진행되도록 돕는다.
③ 승무원이 된 유아는 승객들을 위해 어떤 일을 하는지 살펴본다.
④ 승객이 된 유아는 항공권을 교환하고, 짐을 맡기는 등 자신의 역할에 따라 행동한다.
⑤ 놀이가 끝난 후 유아들과 함께 놀이를 평가한다.
< 참고자료 >
김현희(2000) 유아문학교육 학지사
정승미(2000) 역할놀이가 유아의 조망수용능력에 미치는 영향 한양대학교 대학원 논문
문보숙(2003) 동화를 활용한 역할놀이가 유아의 조망수용능력에 미치는 효과 계명대학교 논문
권주희(2006) 역할놀이 참여정도에 따른 유아의 사회적 능력 및 또래상호작용 행동 성신여자대학교 논문
오민정(2004) 그림책을 통한 유아의 토의활동과 역할놀이가 친사회적 행동에 미치는 영향 건국대학교 논문
부산보육정보센터, http://www.bscare.or.kr/
http://cafe.naver.com/galaday

키워드

역할놀이,   유아놀이,   놀이지도,   놀이수업,   자유선택놀이,   극놀이,   수업모형