평가인증제영역 중 보육환경, 운영관리, 보육과정 영역에 관한 필요성과 평가주안점, 기준, 방법 등을 영유아 발달과 바람직한 운영에 초점을 두어 기술하시오.

소개글

평가인증제영역 중 보육환경, 운영관리, 보육과정 영역에 관한 필요성과 평가주안점, 기준, 방법 등을 영유아 발달과 바람직한 운영에 초점을 두어 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 --------------------- 2

Ⅱ. 본론 --------------------- 2
1. 평가인증제도 ----------------------- 2
2. 평가인증영역 중 보육환경 ------------- 6
3. 평가인증영역 중 운영관리 ------------- 7
4. 평가인증영역 중 보육과정 ------------- 8

Ⅲ. 결론 -------------------- 10

Ⅳ. 느낀점 ------------------ 10

Ⅴ. 참고문헌 ----------------- 10

본문내용

역할 놀이 및 쌓기 놀이를 균형있게 경험하도록 한다. 보육과정은 실내 외 활동 뿐 아니라 기관이 속한 주변이웃의 일상생활 관련 활동이 포함되도록 하며 정기적인 보육과정 평가를 통해 그 결과를 운영에 반영하도록 한다.
이 영역의 평가는 보육 과정의 질 관리를 위해 보육과정 구성과 운영에 관한 적절성과 실효성, 보육 과정의 모든 내용을 포괄적으로 포함하는가, 영유아의 발달 수준, 흥미, 요구에 적합한 경험 및 학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동과 교수학습방법이 계획되고 통합적으로 운영되는지에 초점을 둔다.
가. 보육활동 계획과 구성
대3-1 보육 계획안의 수립
연간, 월간 또는 주간 보육계획안이 계절, 영우아의 연령, 흥미를 고려하여 구체적
이고 연계성 있게 수립되어 있다.
대3-2 보육 활동 계획의 균형
대집단 활동과 소집단 개별활동, 정작활동과 동적활동이 균형 있게 계획되어 있
다.
대3-3 자유선택 활동 시간
자유선택 활동이 오전과 오후에 모두 이루어지며, 총 2시간 30분 이상이다.
대3-4 일과의 통합적 운영
일과를 교과목 형태로 구분하지 않으며, 대부분 통합적으로 운영한다.
대3-5 일상생활 관련 활동
일상생활 관련 활동이 한 달에 2회 이상 이루어 진다.
대3-6 실외활동 시간
실외 활동이 매일 1시간 이상이고, 날씨가 좋지 않을 경우 대체할 수 있는 활동이
있다.
대3-7 보육과정 평가
정기적으로 보육과정 평가가 이루어지고, 평가 결과가 운영에 반영된다.
나. 보육 활동
대3-8 대 소근육 활동
실외나 실내 공간에서 대 소근육 활동을 매일 한다.
대3-9 언어 활동
듣기, 말하기의 기회가 다양하게 제공되고, 읽기, 쓰기에 관심을 갖도록 하는 활동
을 자주 한다.
대3-10 친사회적 활동
나누기, 협동하기 등 친사회적 활동 기회를 제공하며, 일상적 상황을 자연스럽게
활용한다.
대3-11 기본 생활 습관 활동
예절과 질서 등의 기본 생활 습관에 관련된 활동이 자연스럽게 보육과정에서 경험
된다.
대3-12 사고력 및 탐구 활동
다양한 실물 자료나 자연을 이용한 수 과학 활동을 자주 한다.
대3-13 창의적인 음률 활동
다양한 동작 및 음악 자료를 활용하여 창의적인 표현 활동을 자주 한다.
대3-14 창의적인 미술 활동
여러 자료를 활용하여 창의적인 미술 활동을 자주 한다.
대3-15 역할 및 쌓기 놀이
다양한 종류의 역할 및 쌓기 놀이가 충분히 이루어진다.
Ⅲ. 결론
보육시설 평가인증제도는 보육 현장을 일정한 지침을 기준으로 점검하는 제도로 보육시설 평가인증사무국에서 자발적 참여 신청을 전제로, 보육 시설의 운영 수준을 평가하고 진단하여 국가가 인증서를 부여하는 제도로 보육서비스의 질적 수준을 높이는 것을 목적으로 전문가들이 동의하는 좋은 보육의 질을 나타내는 인증지표를 이용하여 시설 스스로 시설의 질을 가름해 보고 그 시설의 질을 지표처럼 향상시키고자 노력하는 것이다.
보육환경은 유아에게 쾌적한 보육시설 환경의 유지와 영유아 발달에 적합한 교재 교구를 구비하는 것이 중요하므로 그것에 초점을 두어 평가하며, 운영관리는 보육인력의 전문성이 가장 중요하므로 시설의 운영관리 측면과 보육인력의 전문성 증진에 초점을 두어 평가한다. 그리고 보육과정은 영유아의 보호 및 교육을 제공하는 과정으로 보육 과정의 질 관리를 위해 보육과정 구성과 운영에 관한 적절성과 실효성, 보육 과정의 모든 내용을 포괄적으로 포함하는가, 영유아의 발달 수준, 흥미, 요구에 적합한 경험 및 학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동과 교수학습방법이 계획되고 통합적으로 운영되는지에 대해 중점적으로 평가한다.
Ⅴ. 참고문헌
권영례. 이영자. 2008. 유아교육기관운영. 한국방송통신대학교출판부
김진선 외. 2009. 보육과정. 창지사
서영숙 외. 2007. 보육과정. 공동체
조성연 외. 2007. 영유아복육의 이해. 학지사
김혜경. 2006. 평가인증 이렇게 준비하세요. 창지사
김미진. 2008. 육아지원기관의 교육서비스 질이 학부모 만족
및 타인 추천의도에 미치는 영향연구. 상명대학교 대학원. 박사학위 논문.
강옥주. 2008. 평가인증을 받은 보육시설 종사자의 평가인증 지표에 관한 인식연구
숭실대학교 교육대학원. 석사학위 논문.
박주영. 2009. 보육시설 평가인증제도 참여 상태에 따른 보육교사의 자기 효능감, 보육신
념, 전문성 발달 수준에 대한 연구. 경희대 대학원 석사논문.
보육시설 평가인증사무국 https://www.kcac21.or.kr

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방송통신대,   유아교육과,   유아교육기관운영,   평가인증제도,   보육환경,   운영관리,   보육과정,   평가주안점