과정신학에서 본 이야기 방법을 통한 가르침

소개글

과정신학에서 본 이야기 방법을 통한 가르침에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.이야기 방법에 대한 이해

2.심장으로부터의 가르침

3.교회 속에서의 적용

4.이야기 설교

5.이야기 설교의 준비와 실제

* 이야기 단편 설교 1편

본문내용

이 자연스럽게 나타난다. 그렇게 함으로써 스스로 생각하고 스스로 결론을 발견하고 재음미할 수 있는 여유와 길을 열어 놓는다. 이야기는 끝을 열어놓아둠으로 자신의 생각을 펴 나갈 수 있고 결론을 스스로 찾아나갈 수 있게 해준다.
성경이 하나의 이야기로서 가장 보편적인 방법으로 전개되고 있는 것처럼 설교 역시 하나의 이야기로서 개인이나 성경, 이웃의 이야기 속에서 자신의 모습을 깨닫게 하고, 궁극적으로 성경 속 이야기에서 해답을 찾도록 유도하는 것이 바람직할 것이다. 성경에 충실하고 인간 역사와 경험을 함께 나누는데 충실한 설교가 바로 이야기로 하는 설교일 것이다.
5.이야기 설교의 준비와 실제
어떤 설교든지 항상 성서의 본문에 근거를 해야 한다. 따라서 이야기 설교도 예외일 수는 없다. 항상 이 텍스트를 창조적으로 사용해야 한다. 정말 좋은 이야기 설교가 되기 위해서는 청중이 이야기에 동화되고 참여할 수 있는 이야기를 사용해야 할 것이다.
이야기 설교를 시작하는 가장 간단한 방법은 성서의 텍스트와 유사한 이야기를 만들어서 청중들이 텍스트와 이야기를 연결짓도록 하는 것이다. 두 가지를 평행선 상에 놓고 주요 요점을 지적하고 깨달음의 꺼리를 제시할 때 훨씬 쉽게 받아들일 수 있을 것이다. 박태기, pp.53-55.
이야기 설교에 ‘침묵’을 도입하는 것 또한 효과적일 수 있다. 어떤 문제를 제시하고 청중들 스스로 생각할 수 있는 침묵의 시간을 주는 것이다. 요즘의 기성 교회에서 주로 선포되는 설교는 지나치다 싶을 정도로 흐름이 일방적이다. 목사의 무조건적인 선포 때문에 청중은 생각할 겨를도 없이 설교시간 내내

키워드

신학,   과정신학,   교육신학,   이야기설교