유아교육개론 내용정리

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목차

[유아교육사상]
1. 실학주의
2. 계몽주의
3. 신인문주의
4. 신교육운동

[발달이론]
1. 성숙이론
2. 정신분석이론
3. 행동주의 학습이론
4. 인지발달이론

본문내용

고, 지연모방
구체적 조작기(7~12)
보존개념, 분류, 배열
형식적 조작기(12~)
연역적 사고, 조합적 사고
2) 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론
ㆍ사회문화적 요인의 중요성을 강조
①사회문화적 환경이 인지발달에 영향을 미친다.
②인지발달은 문화적 특수성을 지닌다.
③인지발달은 보다 성숙한 구성원과의 상호작용을 통해 이루어진다.
ㆍ근접발달지대(ZPD)
: 실제적 발달수준과 잠재적 발달수준 사이의 중간 영역
(부분적으로 도움을 받아 수행할 수 있는 수준)
- 협동학습(이질집단)을 통해 도움 제공
ㆍ비계설정
: 아동이 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있도록 도움을 제공하는 것
점차 도움을 철회하면서 학습자의 자율성, 독립성을 신장
ㆍ언어
: 사회적 상호작용의 매개역할을 하며 인지발달의 도구적 역할을 수행

키워드

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