평생교육의 성립 배경과 발전과정

소개글

평생교육의 성립 배경과 발전과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 평생교육의 개념

2. 평생교육의 성립배경

3. 평생교육의 발전과정

본문내용

정등에 관한 법률, 그리고 방송통신 대학설치령 등이 있으며, 직업교육 관련 법령으로는 직업교육훈련촉진법, 자격기본법, 한국직업능력개발원법 등이 있다. 또한 일반 사회교육 진흥에 관한 법령으로서는 학원의 설립 운영에 관한 법률, 유네스코활동에 관한 법률, 청소년연맹 육성에 관한 법률, 스카우트활동육성에 관한 법률 등이 있다.
《평생교육센타의 설립》
평생교육법이 공포됨에 따라 2000년 3월 29일에 한국 교육개발원에 「평생교육 센타」가 설립되었다. 즉 평생교육법 제13에는 「평생교육센타의 운영 등」의 제목하에 다음과 같이 규정이 있다.
① 교육부장관은 평생교육에 대한 연구, 평생교육 종사자에 대한 연수 및 평생교육에 관 한 정보의 수집, 제공 등 평생교육 센타의 기능을 수행하여야 한다.
② 교육부장관은 교육, 연구와 관련된 법인 또는 단체로 하여금 제1항의 규정에 의한 기 능을 대행하게 할 수 있다.
평생교육법에서는 모든 국민에게 평생학습의 기회를 부여하기 위하여 국가 수준에 평생교육센타를 지역평생교육 정보센타와 평생학습관을 설치, 운영하도록 규정하고 있다. 중앙센타는 지역센타와 연계하여 평생교육에 관한 연구, 연수, 프로그램 운영 및 정보센타로서의 기능을 수행하도록 되어 있다.
3) 한국 평생교육의 성장 촉진 요인
《한국 국민의 강한 교육열》
교육을 통해 높은 사회적 성취와 개인적 성취를 이룰 수 있다고 믿는 굳은 교육적 신념과 역사적, 문화적 오랜 전통을 지니고 있는 교육 열망들이 융해되어 현실적으로 실제 교육의 성과가 어떠하든 강한 교육 참여 동기와 높은 교육기대 수준을 형성해 왔다.
《민간자원단체들의 자생적 교육활동》
민족교육을 초시로 하여 다양한 국민의식계몽운동과 민도의 향상, 근대적 생활 개혁을 위한 교육활동 등을 전개해왔던 각종 여성단체와 종교단체, 사회단체, 복지단체 등의 평생교육을 위한 기여도는 가히 최대의 결정적인 성장변수라 할 만큼 높을 것이다.
《거국적인 범국민적 평생교육운동》
한국의 평생교육 발전은 초기의 대규모 문맹퇴치운동과 국문보급사업, 그리고 새마을교육이나 지역사회개발교육 등과 같은 국가적 차원에서의 대규모 ‘범국민적 평생교육 운동’에 힘입은 바 크다. 이 또한 명백한 한국 평생교육의 성장가능 요인으로 지적될 수 있을 것이다.
《학교교육부문의 가속적 성장, 발전》
한국 평생교육의 성장가능요인으로 지적될 수 있는 또 다른 중요한 변수의 하나는 학교교육의 성장, 발전일 것이다. 이미 대중화와 보편화 단계에 이른 우리의 학교교육 부문의 가속적인 발전저력이 한국의 평생교육을 총체적으로 발전시킨 핵심적 요인으로 작용하고 있음을 의미하는 것이다. 학교교육의 양적 성장과 질적 발전은 그 자체가 평생교육을 구성하는 일부문으로서 평생교육의 성장을 위한 직접적 관련요인이 됨은 물론 그 발전은 학교 외 교육의 발전을 위한 동인이 될 수 있다는 점에서 평생교육 성장의 간접 관련 요인으로 동시에 작용하게 된다.
《다양한 집단들의 평생교육적 동참》
최근의 한국 평생교육계의 동향과 새로운 흐름을 살펴보면, 다종, 다양한 평생교육기관들의 급속한 증가와 함께 교육대상 및 교육프로그램의 다양화가 가속적으로 이루어지고 있음을 발견하게 된다. 이와 같은 평생교육 참여자의 확산, 평생교육 프로그램의 다양화, 평생교육 실시기관의 확대등은 명백히 한국 평생교육의 성장을 가능케 하는 매우 중요한 지표로 작용하게 되는 것이다.
참고자료
― 평생교육의 실제 (2000. 1.20), 권이종이상오 著, 교육과학사.
― 〈수정판〉평생교육개론 (2000.12.30), 김종서 황종건 김신일 한숭희 著, 교육과학사.
― 열린사회의 평생교육 (2000. 3. 10), 차갑부 著, 양서원.

키워드

평생교육,   방법론,   성립배경,   발전과정,   평생교육방법론