청소년 성매매 문제와 상업적 성 착취 청소년 문제에 대한 대책방안과 청소년 성교육의 필요성 - 성교육과 상업적 성 착귀 청소년을 위한 과제

소개글

청소년 성매매 문제와 상업적 성 착취 청소년 문제에 대한 대책방안과 청소년 성교육의 필요성 - 성교육과 상업적 성 착귀 청소년을 위한 과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 청소년 성매매의 정의와 여성의 인권
1. 성매매란
2. 성매매와 여성의 인권
3. 청소년 성매매란

Ⅱ. 청소년 성매매문제의 유형 및 발생원인
1. 청소년과 성매매문제
2. 성매매의 유형
3. 성매매의 발생요인
4. 성매매의 알선 고리

Ⅲ. 청소년과 성매매 문제와 성착취 청소년 문제
1. 청소년과 성매매 문제
2. 성착취 청소년의 당면문제

Ⅳ. 우리나라 상업적 청소년 성 착취 현황 및 실태
1. 상업적 청소년 성 착취 실태
2. 성 착취 청소년에 대한 관련 사회적 지원 실태

Ⅴ. 상업적 성착취 청소년을 위한 사회적 지원방안
1. 성매수자와 사회의 인식이 변화되어야 한다.
2. 성매매 청소년 개인에 대한 대책이 수립되어야 한다.
3. 성매매 청소년의 치료를 위한 대책 수립과 다양한 프로그램 개발 및 평가
4. 진로ㆍ직업 교육이 확대되어야 한다.
5. 청소년 성매매 예방 대책이 수립되어야 한다.

Ⅵ. 청소년의 성교육과 상업적 성 착취 청소년을 위한 과제
1. 상업적 성 착취 청소년을 위한 향후과제
2. 청소년 성교육의 필요성과 방법
참고자료

본문내용

가정과 학교, 그리고 사회교육 기관이 어떤 일을 해야 하는지 그 교육 방법을 구체적으로 살펴보아야 하겠다. 우리 사회는 유교적 전통에 젖어 성교육에 무관심한 태도를 보여 왔다. 특히 성에 관한 문제에 대해서는 터부시하고 수치스러운 것으로 여겨 감추거나 금기로 간주하였다. 그러나 정상적인 인간 생활을 영위함에 있어서는 이러한 문제가 도외시될 수는 없다. 더욱이 급속한 사회 변화로 인해 청소년들의 성에 대한 관심도가 날로 높아 가고 있는 시점에서 청소년들이 원만하고 바람직한 인격을 형성하고, 성을 올바르게 이해할 수 있도록 도와주어야 한다. 성에 관한 지식과 행동, 태도를 가르치는데 있어 유교를 배경으로 하는 문화권에 속하는 곳에서는 분명한 방침이나 뚜렷한 방향이 서 있지 못한 것 같다.더구나 이러한 문화권 속에 있으면서도 이미 정치.경제. 사회.교육등 대부분의 상환이 서구화하는 경향이 있는 경우, 특히 청소년은 가치관의 혼란에 빠지기 쉽고 심리적으로나 생리적으로 극복하기 힘겨운 혼란과 갈등을 겪고 있다.또 이들을 자신들에게 생기는 호기심이나 궁금증을 풀지 못해서 문제를 일으키는 경우가 많다.현재 우리의 청소년들은 모든 것이 시시각각으로 변하고 ,성에 관련된 무질서한 정보와 홍수 속에 무방비 상태로 노출되어 있다. 현대 사회에서 대두되고 있는 사회문제가 강간, 매춘 등 성폭력이 문제시되고 있는 시점에서 청소년들의 성교육이 절실히 필요하다. 그러한 상황 하에서 청소년들의 신체적 발달과 심리적 변화에 따른 과학적 성지식과 성심리의 자기 조절 능력 및 태도를 길러주고, 여러 가지 변화에 바람직하게 적응해 가도록 도와준다는 의미에서도 성교육을 필요하다. 그러나 그보다 성의 문화나 사회적 풍조가 지닌 뜻을 이해하고 성 정보에 대한 비판력과 선택 능력을 길러 인간 존중을 기반으로 하는 성 도덕관을 길러 주기 위하여 성교육은 더욱 절실히 요구된다고 하겠다. 우리나라의 성교육은 매우 미약한 실정이다. 그러나 우리의 문화가 성에 대해여 서구 사회보다 더욱 폐쇄적인 분위기를 지녔다 하여 성교육을 그대로 간과하기에는 받아들이기 어렵다. 또한 변화하는 사회 속에서 성교육의 의미나 가치가 재평가되어지고 분석되어짐이 없이 성교육이 이루어진다면 이는 자라나는 세대에서 비공식적이고 비도덕적인 통로로 성에 관한 지식이나 정보는 받아들이라는 것을 간접적으로 인정하는 것이다. 우리 현실에서 성교육의 필요성은 절실한 것이다. 그러나 성교육에서 우리가 추구해야 할 특성이나 범위에 관한 연구는 거의 나타나 있지않다. 한편으로 성교육을 담당해야 할 교사의 부족과 이들을 위한 훈련이 거의 부재하고 있음으로 교사나 학생 모두에게 많은 제한점이 우리나라 성교육에 실재한다는 것이다. 학생들은 학생들대로 보다 과학적이고 합리적인 성교육을 필요로 하며, 교사들 역시 성교육에 대한 구체적인 지침이나 교수자료의 부족으로 성교육에 대하여 미온적일 수 밖에 없는 실정에 놓여 있다. 우리 나라의 성교육이 외면적으로 표출되기 어려운 문제로는 입시위주교육이라는 현실로 무시할 수 없다. 학교교육에서의 성공과 실패는 서의 상급학교 진학 여부에 의해 판정될 수 밖에 없으므로 학교 행정가나 교사들이 또한 국민들이 성교육의 필요성을 매우 심각하게 느끼고 받아들이기는 하나 현실적으로 교과 교육의 일 영역으로 성교육이 자리잡힐 수 있는 분위기 조성이 전혀 되어있지않다. 보다 바람직하고 현실적으로 인정할 수 있는 성교육을 실시하기 위해서는 우리 사회에 존재하고 있는 성에 대하여 생물학적, 심리 발달적,역사적,법률적,도덕적,문화적인 분석 연구가 필요하다. 성교육을 위한 프로그램이 절실히 필요하다. 그러나 이같은 프로그램은 자라나는 세대들을 둘러싸고 있는 현실에 기반을 도어 그들의 필요, 요구, 호기심이 장기적인 안목에서 건건한 사회의 일원으로써 자신의 개인적인 ,가정적인, 사회적인 삶을 추구할 수 있도록 지향될 수 있어야한다. 성교육을 위하여 학교만이 아니라 학부모, 지역사회 인사 ,종교인들과의 협의체가 마련되어야 한다. 성교육은 학교에서만 될 수도 없으며 인간이라면 그들이 접하는 모든 인간관계 속에서 대중매체와 접촉 속에서 잠재적으로 성에 대한 지식을 얻게되기 때문이다. 또한 우리 사회에서 필요한 것은 성 에대하여 금기시하는 분위기가 약화되어야 한다.이를 위하여 교사들뿐만 아니라 부모들에게도 자녀나 학생들을 위하여 성에 관한 올바른 가치관과 지식을 가지고 신중하고도 과학적으로 대처할 수 있는 교육이 필요하다. 또 성에 대한 부정적인 인식이 타파될 수 있는 사회교육이 마련되어야 한다. 성인 세대는 젊은이나 어린아이에게 성에 관한 문제나 호기심 등을 자연스럽게 그리고 인간적으로 받아들일 수 있도록 많은 정보나 훈련의 기회를 대중매체나 평생교육의 일환으로 제공 받아야 한다. 또 중등학교 교육이 최종 학력이 되는 학생들을 위하여 성교육 내용 속에 부모 준비교육에 관한 것들이 포함되어야 한다. 성교육은 청소년만을 주 대상으로 하는 것도 중요하지만 부모들을 교육하는 것도 중요하다고 생각된다. 부모교육은 성인교육에 해당하므로 자세하게 다룰 수는 없지만 부모교육은 특히 여러 사회교육기관의 역할이 크다. 이상에서 살펴본 바와 같이 바람직한 성교육이 실시되기 위해서는 우리나라의 현실은 많은 문제점을 지니고 있다..그러나 중요한 사실은 반드시 성교육은 실시되어야 하며, 성교육의 최종적인 목적은 젊은이들의 단순한 호기심을 충족시키는 것이 아니라 그들이 미래 사회에서 그들의 삶을 질적으로 향상시킬 수 있는 올바른 도덕관을 형성시킬 수 있는 것이어야 하며 인간을 진정 사랑할 수 있는 순수하고 아름다운 인성을 내면화할 수 있어야 한다.
참고자료
청소년의 ‘원조교제’와 ‘매춘’에 관한 심리학적 근거에 관한 연구(2000. 12.)
청소년보호위원회
청소년복지, 양서원(2006)
청소년복지연구 제7권 제1호, 한국청소년복지학회 (2006)
희망까지 잃을 순 없어요, 청소년보호위원회 청소년 성매매 피해 극복 수기집
. 국가청소년위원회 홈페이지 자료(youth.go.kr)
국가청소년위원회의 2005년도 청소년유해환경종합실태조사 통계자료
양서원의 청소년복지론, 호봉선 남미애 공저

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