(체육교육) 체육수업지도안(수영)

본문내용

◈수업 내용: 경기 방법 및 규칙(교과서 79쪽)
◈수업 목표:
·수영 경기의 경기 방법과 주요 경기 규칙을 안다.
·수영 경기를 이해할 수 있는 안목을 기른다.
*출석 점검동기 유발
학생의 출석 상태를 점검한다.
•수영이 어떻게 해서 생겨났는지 생각하게 해보고 그 이유를 질문한다.
*학습목표 제시
- 학생의 답변을 듣고, 수영의 발생을 설명한다.
•수영 경기의 기원 및 변천 과정과 특성 및 효과에 대해 안다.
*수영의 역사
수영의 기원과 변천 과정 즉, 역사에 대해 교과서의 내용을 읽고 보충 설명한다(사진이나 삽화 이용 가능).
*수영의 특성
수영의 특성은 무엇이며, 수영을 함으로써 얻을 수 있는 효과가 무엇이 있는지 질의 응답식으로 수업을 진행한다.
•수영 경기를 비디오로 함께 시청하면서 중간중간 특성에 대해 설명한다.
- 수영은 혼자의 힘으로 물에 떠서 나아가는 운동이다.
- 특별한 기구 없이도 남녀노소 누구나 흥미롭게 즐길 수 있다.
- 물에서 자신의 안전을 유지한다.
- 물에서 다른 사람의 생명을 구할 수도 있다.
*수영의 효과
경기를 시청하고, 수영을 함으로써 어떤 효과가 있을까 질문한다.
- 수영은 몸 전체를 움직이는 운동으로 운동량이 많기 때문에 신체 기능과 체력을 골고루 발달시킨다.
- 신체에 물속에서 하기 때문에 관절에 큰 부담을 주지 않으면서 좋은 효과를 얻을 수 있다.
- 피부를 튼튼하게 한다.
- 질병에 대한 저항력을 높이고 심폐 기능을 향상시킨다.

키워드

수영,   교안,   체육,   교육,   실습,   경기,   실기,   교과