사회복지 학습자 자신의 발달과정을 구체적으로 작성(태아에서부터~죽음까지)하고 자신의 성격 탐색하기

소개글

사회복지 학습자 자신의 발달과정을 구체적으로 작성(태아에서부터~죽음까지)하고 자신의 성격 탐색하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

들어가는 글
본문: 나의 자아상
1). 신생아기(출생 후 1개월) 2). 영아기(생후 6개월)
3). 유아기(유치원시기) 4). 아동기(초등학교)
5). 청소년기(대학시기) 6). 성인기
7). 장년기
맺음 말

본문내용

제대로 따라 가지 못했고 또 나를 기다려주지 않아, 칠판을 지우면 알림장을 제대로 쓰지 못해서 준비물 숙제를 할 수 없었다. 수학도 셈에 대한 기본이 없이 1, 2, 3, 4부터 나가려니 다른 아이들 보다 늦었다.
초등학교 1학년 때 교통사고를 당한 것은 너무 큰 충격임과 함께 무서워 잠을 제대로 자지 못했다. 그런 나에게 부모님은 아무도 옆에서 지켜주지 않았다. 1달에 몇 시간 동안 병원에서 거의 혼자 지냈다. 엄마는 3-4번 온 것이 전부이다. 나는 병원 밖을 보며 길을 지나 다니는 사람들을 쳐다보면서 나도 나가고 싶었지만 그러지 못했다. 퇴원하기 10일전쯤 어떤 언니를 사귀었는데 그것은 나에게 좋은 친구이면서 내마음에 안식과 함께 위안이 되었다. 그 언니는 나에게 종이비누를 주면서 사용해보라고 주었다. 나는 그것이 처음 쓰는 물건이라서 신기하였던 기억이 난다. 병원을 퇴원하기 몇 일전 마지막으로 간호사 내 눈을 수건으로 가리면서 다리에 있는 딱지들을 떼어 내었다. 생살 같은 살을 떼어 낸 느낌이었고 그것은 컴퓨터 마우스 반만 한 껍질이었다. 태어나서 이런 고통은 처음으로 격어 본 것이며 아프다고 소리를 지르고 눈물을 흘려도 아무도 위로해주지 않았다.

키워드

발달과정,   학습자 자신의 발달과정,   나의 자아상,   자신의 성격 탐색하기,   성장과정