목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제작공정
Ⅲ. 스토리 보드
Ⅳ. 레이 아웃
Ⅴ. 원화
Ⅵ. 동화
Ⅶ. 채색
Ⅷ. 배경
Ⅸ. 찰영
Ⅻ. 결론
※참고문헌
Ⅱ. 제작공정
Ⅲ. 스토리 보드
Ⅳ. 레이 아웃
Ⅴ. 원화
Ⅵ. 동화
Ⅶ. 채색
Ⅷ. 배경
Ⅸ. 찰영
Ⅻ. 결론
※참고문헌
본문내용
다, 그 외의 특수용도 등이 있다. 여기에 8mm에서 70mm까지의 사이즈, MAKER명, 포장형태의 FACTOR가 더해지면 실로 많은 종류가 되는 것을 알 수 있다.
. 결론
애니메이션 작업은 마치 장엄한 오케스트라를 연주하는 것과 같다. 각양각색의 화음과 음조를 지닌 악기들을 연주하는 수십명의 연주자들과 그들을 지휘하는 지휘자가 혼연 일체가 되어야 비로소 관객의 감독을 이끌어 내는 오케스트라가 되듯이 만화영화 역시 감독의 지휘하에 모든 파트, 곧 기획과 시나리오, 레이아웃, 원화, 동화, 배경, 녹음, 찰영 등의 파트가 각자 맡은 책임을 조화로우면서도 완벽하게 소화해야 완성도 높은 작품을 창작할 수 있다. 이러한 과정을 통해 우리들은 한편의 애니메이션을 감상할 수 있는 것이다.
이번 과제를 통해 애니메이션이 복잡한 과정을 거쳐서 완성된다는 것을 알게 되었다. 각각의 파트가 조화가 이루어질 때 최고의 작품이 나오는 것이다.
※참고문헌
김대중, 1999, 애니메이션 제작의 이론과 실제, 초록배
조경수 역, 2005, 애니메이션 교실, 은행나무
최민규, 2005, 디지털로 만드는 애니메이션제작노하우, 교학사
황의웅, 1998, 아니메를이끄는7인의사무라이, 시공사
사무스 켈헤인, 2002, 에니메이션 제작, 커뮤니케이션북스
리처드 테일러, 1999, 애니메이션 제작기법의 모든 것, 한울
※인터넷
애니메이션제작과정 http://blog.naver.com/dybycdi?Redirect=Log&logNo=80003609145
셀애니메이션제작과정 http://blog.daum.net/munin94/13286684
. 결론
애니메이션 작업은 마치 장엄한 오케스트라를 연주하는 것과 같다. 각양각색의 화음과 음조를 지닌 악기들을 연주하는 수십명의 연주자들과 그들을 지휘하는 지휘자가 혼연 일체가 되어야 비로소 관객의 감독을 이끌어 내는 오케스트라가 되듯이 만화영화 역시 감독의 지휘하에 모든 파트, 곧 기획과 시나리오, 레이아웃, 원화, 동화, 배경, 녹음, 찰영 등의 파트가 각자 맡은 책임을 조화로우면서도 완벽하게 소화해야 완성도 높은 작품을 창작할 수 있다. 이러한 과정을 통해 우리들은 한편의 애니메이션을 감상할 수 있는 것이다.
이번 과제를 통해 애니메이션이 복잡한 과정을 거쳐서 완성된다는 것을 알게 되었다. 각각의 파트가 조화가 이루어질 때 최고의 작품이 나오는 것이다.
※참고문헌
김대중, 1999, 애니메이션 제작의 이론과 실제, 초록배
조경수 역, 2005, 애니메이션 교실, 은행나무
최민규, 2005, 디지털로 만드는 애니메이션제작노하우, 교학사
황의웅, 1998, 아니메를이끄는7인의사무라이, 시공사
사무스 켈헤인, 2002, 에니메이션 제작, 커뮤니케이션북스
리처드 테일러, 1999, 애니메이션 제작기법의 모든 것, 한울
※인터넷
애니메이션제작과정 http://blog.naver.com/dybycdi?Redirect=Log&logNo=80003609145
셀애니메이션제작과정 http://blog.daum.net/munin94/13286684
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