목차
1. 애착이란
2. 애착의 유형
(1) 안정애착(secure attachment : type B)
(2) 불안정-회피 애착(anxious-avoidant attachment : type A)
(3) 불안정-저항 애착(anxious-resistant attachment : type C)
(4) 불안-비조직화 애착(disorganized/ disoriented attachment : type D)
3. 애착유형을 결정하는 요인
① 모자녀 상호작용의 질
② 유아의 특성
4. 애착의 유형에 따른 유아의 행동 특성
5. 애착의 단계
6. 애착 형성에 관한 이론
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
3) 동물학적 이론
4) 기질가설
7. 애착 문제의 심리학적 평가
(1) 낯선상황절차 (SSP : The Strange Situation Procedure)
(2) 성인 애착 면접 (AAI : The Adult Attachment Interview)
(3) 인형놀이를 통한 이야기 꾸미기 접근법
(4) 아동의 그림 분석-Family Drawing을 중심으로
2. 애착의 유형
(1) 안정애착(secure attachment : type B)
(2) 불안정-회피 애착(anxious-avoidant attachment : type A)
(3) 불안정-저항 애착(anxious-resistant attachment : type C)
(4) 불안-비조직화 애착(disorganized/ disoriented attachment : type D)
3. 애착유형을 결정하는 요인
① 모자녀 상호작용의 질
② 유아의 특성
4. 애착의 유형에 따른 유아의 행동 특성
5. 애착의 단계
6. 애착 형성에 관한 이론
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
3) 동물학적 이론
4) 기질가설
7. 애착 문제의 심리학적 평가
(1) 낯선상황절차 (SSP : The Strange Situation Procedure)
(2) 성인 애착 면접 (AAI : The Adult Attachment Interview)
(3) 인형놀이를 통한 이야기 꾸미기 접근법
(4) 아동의 그림 분석-Family Drawing을 중심으로
본문내용
하기 쉽다
7. 애착 문제의 심리학적 평가
(1) 낯선상황절차 (SSP : The Strange Situation Procedure)
SSP는 Ainsworth, Blehar, Waters & Wall(1978)에 의해 고안 개발된 영. 유아 대상의 구조화된 평가절차로 영. 유아의 애착관계를 활성화시키고 애착행동들을 유발시키도록 구성된 실험절차이며, 그 절차를 통해 실험실 내에서의 영. 유아의 상호행동 측정 및 애착 유형을 분류 평가하는 도구이다.
(2) 성인 애착 면접 (AAI : The Adult Attachment Interview)
부모가 그들의 양육자와 겪은 아동기 경험에 대한 정서적-인지적 표상, 즉 애착관계에 대한 내적실행모델을 평정하는 성인 애착 면접은 Main과 그녀의 동료들에 의해서 개발되었다(Main, George & Kaplan 1985; main & Hesse, 1990). 이는 아동기 경험(만14세까지)에 대한 실질적인 시술보다는 경험에 대한 현재 마음의 표상으로, 그리고 자서전적인 기억의 내용보다는 양식으로 주의를 바꾼 놀랄만한 새로운 도구이다.
(3) 인형놀이를 통한 이야기 꾸미기 접근법
(MSSB:MacArthur Story Stem battery /Narrative approach)
개인들과 밀접한 사건의 이야기를 제시하고 아동이 그들의 세계에 대한 내적 표상, 개인적 경험, 그리고 해결책으로 이끄는 창의성을 이용하여 이야기를 완성시키거나 갈등의 해결을 이야기하도록 하여 정신적 표상을 알아보는 방법이다.
(4) 아동의 그림 분석-Family Drawing을 중심으로
애착표상을 알아내기 위해 Kaplan과 Main(1985)은 아동의 그림 분석법을 처음으로 제시하였다. 이미 임상가들이 많이 사용하고 있던 이 방법들은 투사적 그림방법과 관련된 많은 작업들이 아동의 태도, 욕구, 갈등을 평가하는 가치 있는 도구이며, 아동의 그림 중 특정한 싸인들이 영유아 의 애착력을 구분하게 한다고 하였다
※ 참고문헌
아동간호학
http://www.playtherapy.ne.kr/encyclopedia/cd_theory3.html
http://hanshin.najun.net/bbs/janga.htm
http://okmind.com/bbs/view.php?id=new&no=211
http://blog.naver.com/0427mi.do?Redirect=Log&logNo=120003025357
7. 애착 문제의 심리학적 평가
(1) 낯선상황절차 (SSP : The Strange Situation Procedure)
SSP는 Ainsworth, Blehar, Waters & Wall(1978)에 의해 고안 개발된 영. 유아 대상의 구조화된 평가절차로 영. 유아의 애착관계를 활성화시키고 애착행동들을 유발시키도록 구성된 실험절차이며, 그 절차를 통해 실험실 내에서의 영. 유아의 상호행동 측정 및 애착 유형을 분류 평가하는 도구이다.
(2) 성인 애착 면접 (AAI : The Adult Attachment Interview)
부모가 그들의 양육자와 겪은 아동기 경험에 대한 정서적-인지적 표상, 즉 애착관계에 대한 내적실행모델을 평정하는 성인 애착 면접은 Main과 그녀의 동료들에 의해서 개발되었다(Main, George & Kaplan 1985; main & Hesse, 1990). 이는 아동기 경험(만14세까지)에 대한 실질적인 시술보다는 경험에 대한 현재 마음의 표상으로, 그리고 자서전적인 기억의 내용보다는 양식으로 주의를 바꾼 놀랄만한 새로운 도구이다.
(3) 인형놀이를 통한 이야기 꾸미기 접근법
(MSSB:MacArthur Story Stem battery /Narrative approach)
개인들과 밀접한 사건의 이야기를 제시하고 아동이 그들의 세계에 대한 내적 표상, 개인적 경험, 그리고 해결책으로 이끄는 창의성을 이용하여 이야기를 완성시키거나 갈등의 해결을 이야기하도록 하여 정신적 표상을 알아보는 방법이다.
(4) 아동의 그림 분석-Family Drawing을 중심으로
애착표상을 알아내기 위해 Kaplan과 Main(1985)은 아동의 그림 분석법을 처음으로 제시하였다. 이미 임상가들이 많이 사용하고 있던 이 방법들은 투사적 그림방법과 관련된 많은 작업들이 아동의 태도, 욕구, 갈등을 평가하는 가치 있는 도구이며, 아동의 그림 중 특정한 싸인들이 영유아 의 애착력을 구분하게 한다고 하였다
※ 참고문헌
아동간호학
http://www.playtherapy.ne.kr/encyclopedia/cd_theory3.html
http://hanshin.najun.net/bbs/janga.htm
http://okmind.com/bbs/view.php?id=new&no=211
http://blog.naver.com/0427mi.do?Redirect=Log&logNo=120003025357
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