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목차
★ 본 자료는 문제 중심으로 구성되어 있습니다. ★ 제1장 인간이해와 교육 제2장 교육의 이해 제3장 학습·발달하는 존재로서의 인간과 교육 제4장 생각하는 지적 존재로서의 인간과 교육 제5장 개성적 존재로서의 인간과 교육 제6장 사회적 존재로서의 인간과 교육 제7장 인간:자아실현을 추구하는 존재 제8장 실천적 교육활동으로서의 생활지도 제9장 상담:생활지도의 중추적 활동
본문내용
1. ‘인간형성 과정으로서의 교육’에 대한 설명으로 틀린 것은? ① 교육은 삶의 핵심적 요소이다. ② 교육은 삶의 부수적 요소이다. ③ 인간의 삶의 과정은 그 자체가 교육의 과정이다. ④ 교육은 인간을 바람직한 방향으로 변화시키는 활동이다. [해설] 인간은 삶의 과정을 통해 끊임없이 변화되고 새롭게 형성되기 때문에 인간의 삶의 과정은 그 자체가 교육의 과정이다. 그러므로 교육은 삶 그 자체이며, 핵심적 요소이다. [보충학습] (1) 교육적 존재로서의 인간 인간은 삶의 과정이라는 그 자체가 곧 교육의 과정이다. 인간은 교육을 통해 인간으로 성장하고 발전해 나가는 존재인 동시에, 교육을 떠나서는 존립할 수 없는 ‘교육적 존재’이다. (2) 인간의 특성 ① 잠재가능성: 인간의 능력은 교육에 의해 어떤 방향으로 또한 어느 정도만큼 발휘되고 실현되느냐가 결정됨 ② 가소성: 인간은 교육에 의해 변화되고 실현될 수 있는 가능성을 지님 [정답] 2