목차
- 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 기록작업의 개념 2. 아동관찰과 기록작업 3. 기록작업의 대상, 종류, 자료, 내용 4. 기록작업의 실제 예시 5. 기록작업의 교육적 의미 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 기록작업의 사례 2. 레지오 에밀리아 유치원운영에서의 지역사회 중심 운영의 특징 3. 레지오 에밀리아 접근법 및 환경구성 4. 레지오 에밀리아 접근법에서의 교사의 역할 5. 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법
추천자료
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- 2009년 1학기 교수학습이론과매체 중간시험과제물 D형(기록작업의 교육적의미와 활용)
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- 2008년 1학기 교수학습이론과매체 중간시험과제물 C형(오수벨,가네,브루너의 교수이론)
- 2008년 1학기 교수학습이론과매체 중간시험과제물 B형(사회학습이론에 대하여)
- 2008년 1학기 교수학습이론과매체 중간시험과제물 D형(유아교육매체와 유아반응)
- 2007년 1학기 교수학습이론과매체 D형(유아교육 현장에서의 기록작업의 교육적 의미)
- 2010년 1학기 교수학습이론과매체 중간시험과제물 E형(유아교육의 컴퓨터와 인터넷의 활용)
- 2010년 1학기 교수학습이론과매체 중간시험과제물 D형(레지오에밀리아 프로그램 기록작업)