목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 실용주의적 교육관 2. 대안학교의 법적 제도적 차원 3. 대안학교 교육과정으로서의 문제 4. 교사적 문제 5. 대안교육의 인식에 대한 문제 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 대안교육의 의미 2. 실용주의 교육에 관하여 3. 우리가 고교평준화제도를 시작했던수월성 교육 4. 우리나라 교육의 문제점
추천자료
- 2008년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 C형(수업을 다룬 연구물)
- 2008년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 D형(교육사상가의 교육관 비판)
- 2007년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 C형(문화전달이론의 문제점)
- 2007년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 B형
- 2007년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 A형
- 2007년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 E형(교육의문제와 학교문제)
- 2007년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 D형(교육관의 혁신)
- 2010년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 공통(학교교육의 교육본위 관점에서 비판)
- 2011년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 공통(학교교육의교육본위관점에서비판)