제 2 부 교육 과정의 유형

소개글

제 2 부 교육 과정의 유형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 2부 교육 과정의 유형
1) 학문중심 교육과정
※학문 중심 교육과정에서의 학교 교육의 임무
2) 교과중심 교육과정
3) 인간중심 교육과정
4)사회적응과 개혁중심 교육과정
※개요

본문내용

는 시간의 양을 정하는 것이다.
3. 평가는 학생들이 참여하는 과정에 주목한다. 이때 그 과제는 얼마나 의미 있었으며 무엇을 배웠는지? 어떻게 하면 그 일이 보다 잘 이뤄질 수 있다고 생각하는지? 다음 번 과제의 Idea가 구상되었는지? 이와 같은 것의 가장 중요한 초점은 개인의 교육적 발전에 있다.(개인의 발전이 목적이므로)
4)사회적응과 개혁중심 교육과정
-학교가 봉사하려는 사회의 분석을 통하여 교육과정의 목적이나 내용을 유출하는 것이다. 학교란 사회가 필요로 하는 것을 찾아내거나 적어도 그러한 필요에 맞추고, 아울러 구체화된 사회적 필요를 충족시키는 프로그램을 만드는 것이다. 즉 교육과정이란 그런 환경을 개선하기 위한 도구이다. 예)소련의 무인우주선 스프트니크 호의 발사가 1957년 10월4일 발사됨.
※개요
1.사회중심 설계는 사회의 유지와 개선을 목적으로 교육과정을 조직하며 사회적 요구를 분석하는 데서 출발한다.
2.사회중심 설계 시 고려하는 사회의 요구는 사회적응, 지역사회개조, 미래사회의 구현 등의 세 주제로 나타난다.
3.사회중심 설계는 이와 같은 주제들을 중심으로 교육과정을 조직하는 것으로서 교과수준 혹은 단원 수준 모두에 적용될 수 있다.

키워드

교육과정 및 교육평가,   교육과정 유형,   학문중심 교육과정,   교과중김 교육과정,   아동중심 교육과정,   사회중심 교육과정,   기술 중심 교육과정