정신장애인을 위한 치료레크리에이션 프로그램

소개글

정신장애인을 위한 치료레크리에이션 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서 론

본 론
1. 치료레크리에이션 이론
1) 정의
2) 목적
3) 역사
4) 대상
5) 치료효과
6) 영역
7) 치료사 역할 및 주의사항
2. 정신장애인에 대하여
1) 정의
2) 원인
3) 질병 분류
4) 적용 프로그램
3. 치료레크리에이션의 실제 (프로그램)
→ 대상․특성, 시간, 연령, 형태, 유의사항 등
1) 첫째주
2) 둘째주
3) 셋째주
4) 넷째주
결 론

참고 문헌

본문내용

앉아 눈을 감은 후 마음속으로 30초가 되었다고 생각될 때 자리에서 일어나도 록 한다. 이때, 가장 근접해서 일어난 사람이 승자가 된다.
◎ 본 프로그램
◎ 마무리 : 시간감각Ⅱ
: 지도자가 손수건을 던져서 땅에 떨어질 때까지 시간을 초시계로 잰 후, 가장 근사치 에 숫자를 적은 사람이 승자가 된다. 활동내용에 대한 자신의 생각(느낌)을 표현해 보고 조용한 음악을 감상한다.
프로그램명
카드뺏기
목 적
카드을 이용한 팀별 게임을 통해 상호경쟁의식을 증진시킨다.
도 달 점
주어진 시간 안에 상대보다 많이 카드를 가져온다.
준 비 물
가로 세로 3Cm 크기의 카드( 인원X 3 ), Stop Watch, 호루라기
과 제 분 석
① 각 팀에 인원의 3배에 해당하는 카드를 조장에게 각각 나누어준다.
② 각 팀의 조장은 가위, 바위, 보를 할 수 없고 카드 관리만을 한다.
③ 각 팀원은 다른 팀과 가위바위보를 실시하여 이기면 카드를 받고 지면 카드를 주고 돌아오는데 이긴 사람은 받은 카드를 조장에게 갖다주고 진 사람은 조장에게 가서 카드를 받아와서 다시 가위, 바위, 보를 시행토록 한다.
④ 각자의 손에는 항상 한 장의 카드만이 있어야 한다.
(만일 카드를 들고 다니게 되면 몇 번 진 사람은 더이상 참석을 못하고 자리에 앉 아서 구경꾼의 역할밖에는 하지 못하므로 카드를 항상 조장에게 주도록 하는 것이다)
* 목요일
◎ 도입: 당신을 신뢰해요
: 2인1조 편성하여 한 명은 눈을 가리고 한 명은 아무 위치에 의자를 배치해 놓고 상 대방을 말로써 안내하여 의자에 앉힌다. (촛불을 끄게 할 수도 있다.)
◎ 본 프로그램
프로그램명
Folk Dance \"Good Night Waltz\"
목 적
율동을 통한 신체 접촉을 통해 친근감을 증진시키고 헤어짐의 감정을
갖도록 한다.
도 달 점
남·여 파트너 체인지를 통해 시계방향으로 돌아 처음 파트너와 마주한다.
준 비 물
녹음기, 테이프
과 제 분 석
① 남·여 교대로 Single Circle In 대형으로 선다.
② 16박자: 전체 옆 사람과 손을 잡고 원심으로 향해 오른발부터 전진 한 번, 후 진 한 번씩 한 후, 남자의 왼쪽에 있는 여자를 남자의 오른쪽으로 보내기를 4 회 반복한 후 4회때에는 일렬 원상에서 파트너와 마주 본다.
③ 4박자: 파트너와 양손을 잡은 채 나비모양으로 벌리는 Butterfly Position으로 원안으로 1회, 원밖으로 1회, 다시 원안으로 2회 들어간다.
(갈까, 말까, 에라, 가자)
④ 4박자: ③의 동작을 반대로 원밖으로 먼저 진행된다.
⑤ 4박자: ③의 자세로 원안으로 2회, 원밖으로 2회 진행한다..
⑥ 4박자: 시계방향으로 Waltz turn을 한 후 처음 대형으로 선다.
⑦ 체인지된 파트너와 처음부터 다시 반복한다.
◎ 마무리: 이구동성Ⅰ
: 두팀으로 나누어 각 팀에서 2명씩 나와 4글자로 된 단어를 각각 한자씩 동시에 말하 면 먼저 아는 팀이 구호를 외치고 답을 말한다. 조용한 음악을 듣는다.
넷째주
◎ 목표 : 상황 대처 능력을 향상시킨다. (DEVELOPMENT)
=> 집단과제 프로그램 등을 실시한다.
* 월요일
◎ 도입 : 열 장군 제식훈련
: 양손을 이용한 시선집중으로 모든 구령은 “샥!”으로 한다. 차렷(손가락을 붙인다.), 열중쉬엇(손가락을 벌린다.), 엎드려(지면과 수평이 되게 편다.), 뒤로돌아(손가락을 반대로 돌린다.), 앞으로가(한손씩 이동시킨다.), 나중에는 지도자의 지시에 반대로 움직인다.
◎ 본 프로그램
프로그램명
바둑판 숫자 맞추기
목 적
민속놀이를 통해 집중력을 강화시킨다.
도 달 점
팀원 중 2/3정도가 1부터 24까지 밟아 가는데 걸리는 시간이 30초이내가
되도록 한다.
준 비 물
8절지 색도화지 24장, 매직펜
과 제 분 석
① 여러 가지 색상의 도화지에 1부터 24까지의 숫자를 눈에 띄게 적는다.
② 적당한 간격으로 24장의 색도화지를 바닥에 섞어 바둑판 모양으로 붙여놓는다
③ 팀별로 1명씩 차례로 나와 토너먼트 식으로 경기한다.
④ 시작 신호와 함께 번호대로 차례차례 뛰어 밟아간다.
⑤ 가장 짧은 시간에 끝낸 사람이 승리한다.
◎ 마무리:나는 웅변가
: 각 사람에게 좋아하는 동요를 한가지씩 정하게 하고 동요가사를 나름대로 감정 및 기 법을 이용하여 발표시킨다. 활동에 대한 느낌을 각자 표현해 본다
* 목요일
◎ 도입 : 상하좌우
:위(양손을 머리위로 올린다.), 아래(양손을 아래로 내린다.), 밖(양손을 벌린다), 안(양손 을 가슴 앞으로 모은다.), 네 동작을 이용해서 처음엔 똑같이 따라하게 하고 익숙해지 면 반대동작으로 시킨다. 팀을 나누어 팀원끼리 손을 잡은 채 하는 위아래 Game으 로 연결한다.
◎ 본 프로그램
◎ 마무리: 이구동성Ⅱ
: 두팀을 나눈 후 먼저 한 팀에서 4명이 나와 4글자로 된 단어를 각각 한자씩 동시에 외치면, 다른 팀이 그 단어를 맞추는 시간을 측정하여 빨리 맞춘 팀 이 승리한다. 활동내용에 대한 느낌을 서로 말해보고 조용한 음악을 감상한 다.
프로그램명
칡넝쿨
목 적
타인과의 협동심이 요구되는 집단 과제를 통해 주어진 상황에 맞는 적절 한 대처능력을 강화시킨다.
도 달 점
연결된 사슬이 끊어지지 않고 하나의 원모양으로 풀린다.
준 비 물
호루라기
과 제 분 석
① 칡넝쿨 풀기에 대한 설명을 한다.
② 환자들을 자리에서 일어나도록 하여, 큰 원을 그리도록 한다.
③ 모두 눈을 감는다.
④ 두손을 앞으로 뻗어 반대편 사람의 손을 잡는다.
⑤ 이때, 양손 모두가 각각 다른 사람의 손과 잡도록 한다.
⑥ 사슬이 제대로 얽혔는지를 점검한다.
⑦ 모두 눈을 뜬다.
⑧ 시작 신호와 함께 서로 협동하여 사슬을 풀어나간다.
⑨ 사슬이 다 풀린 시간을 측정해 알려준다.
⑩ 서로간의 소감을 이야기한다.
⑪ 다시 한번 이를 반복하여 사슬이 다 풀린 시간을 측정해 비교해 본다.
결론
현대사회에서 인간의 삶은 개인적 특성에 따르는 변수 이외에도 과학 기술의 발달과 기계문명으로 인한 자동화 및 획일화, 무분별한 문화의 수용, 그리고 정치, 경제적인 급격한 사회적 변동과 구조적 모순으로 인해 긴장과 초조, 그리고 불안에

키워드

정신장애인,   치료레크레이션,   치료레크레이션의 실제