원예작물에 대한 교제 학습활동 계획서.

소개글

원예작물에 대한 교제 학습활동 계획서.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 원예 작물의 특성
2. 원예 작물의 분류
<< 정리 학습 >>
<< 교수 - 학습 활동 계획서 >>
Ⅰ. 서 두
Ⅱ. 현 황
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 학습지도 보조 자료
Ⅴ. 지도 과정
Ⅵ. 참고 문헌

본문내용

들에 자생한 밤나무
2) 누에를 키우기 위하여 재배되고 있는 뽕나무
3) 목재나 펄프로 이용하기 위한 소나무의 조방적 재배
4) 분재를 목적으로 가지치기, 거름주기 등을 하며 키우는 모과나무
2. <보기>에서 뿌리채소만을 골라 바르게 묶은 것은 어느 것인가?
< 보기 > ㄱ.셀러리 ㄴ. 아욱 ㄷ.완두 ㄹ.우엉 ㅁ.죽순 ㅂ. 양파 ㅅ. 마늘 ㅇ. 생강
1) ㄱ,ㅁ 2) ㄴ, ㅂ 3) ㄷ,ㅂ 4) ㄹ,ㅇ
3.과수의 분류가 바르게 된 것은 무엇인가?
1) 인과류: 밤, 호두, 개암
2) 핵과류: 자두, 살구, 복숭아
3) 각과류: 감, 감귤, 포도
4) 준인과류: 사과, 배, 모과
4. 다음 중 온대성 과수가 아닌 것은 무엇인가?
1) 포도, 참 다래 2) 귤, 유자 3) 서양모과, 배 4) 매실, 양앵두
5. <보기>에서 여러해살이 화초만을 골라 묶은 것은 어느 것인가?
< 보기 > ㄱ.분꽃 ㄴ.샐비어 ㄷ.맨드라민 ㄹ.국화 ㅁ.군자란 ㅂ.봉숭아 o.채송화
1) ㄱ, ㅇ 2) ㄴ,ㅅ 3) ㄷ.ㅂ 4) ㄹ,ㅁ
<< 교수 - 학습 활동 계획서 >>
Ⅰ. 서 두
(1) 대단원- Ⅱ. 원예의 기초
(2) 소단원 또는 문제영역 - 1) 원예 작물의 특성
2) 원예 작물의 분류
(3) 학습 시기: 2005년 01월 03일 5교시
(4) 대상 학년: 천안농업고등학교 3학년 식물자원학과
(5) 학습 지도 형태: 강의법 , 질문법
(6) 지도 교사 명: 김 주 희
Ⅱ. 현 황
- 원예 작물은 종류가 매우 다양하며, 이 단원에서는 원예작물의 특성과 분 류를 알아 보자.
Ⅲ. 단원 학습 목표
1. 원예작물의 특성을 설명 할 수 있다.
2. 원예작물의 채소, 과수, 화훼로 구분 할 수 있다.
Ⅳ. 학습지도 보조 자료
- 파워 포인트, 강화용<초콜릿>, 교과서
Ⅴ. 지도 과정
단계
학습 내용
교수 - 학습 활동
준비물
유의점
시간
교사 활동
학생 활동
도 입
*출석 체크
*집중 스트레칭
*전시학습 확인
*학습목표 제시
*정리학습 설명
*학생들과 인사를 하고, 출석을 체크한다.
*집중력에 효과 있는 스트레칭을 보여준다.
*전시학습 확인 문제를 묻는다. (맞춘 학생에게 상품을 준다.)
*학습 목표 제시
-원예작물의 특성을 설명 할 수 있다
-원예작물의 채소, 과수, 화훼로 구분 할 수 있다.
*다음 학습정리에도 (강화용)상품이 있으니 집중하라고 한다.
*선생님께 인사를 한다.
*스트레칭을 따라 한다.
*문제를 손을 들고 대답한다.(

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