목차
서론
본론-공병호박사의 의견에 공감하는부분들과 사례들
-공병호박사의 의견에 공감하지 못하는 부분과 반론
결론
본론-공병호박사의 의견에 공감하는부분들과 사례들
-공병호박사의 의견에 공감하지 못하는 부분과 반론
결론
본문내용
의 효용을 낳게 된다고 한다. 이 때, 중요한 요소가 내부적인 사기진작인데, 결국 사기앙양(士氣昻揚)을 위해서는 리더가 그 구성원들의 심리적 만족을 주어야 한다는 것이다. 이를 교육현실에 비추어본다면, 공병호박사가 제안하는 교육에의 신자유주의적 이념의 도입은 한계가 분명하며, 지지 및 실효성 역시 의문인 부적절한 대안이라 할 수 있을 것이다.
공병호박사의 10년후한국을 읽으며 지금껏 내가 가졌던 생각에 대해 상당한 수정 및 보완을 하게 되었다. 위에서 구체적으로 언급한 부분 외에도, ‘전체적인 사고가 좀더 보수화’되었고, ‘신자유주의적인 가치관과 새로운 도덕률(道德律)’을 갖추게 되었으며 ‘미래에 대해 대비해야겠다는 마음’도 갖게 되었다. 10년후 한국에서 몇몇 부분은 인정하지 못한 부분도 있었지만, 보다 많은 부분에서 설득력 있게 의견을 개진(開陳)하고, 바람직한 대안을 제시함으로써 나의 사고에 변혁을 일으킨 것을 보면, 인정하기 싫지만 공병호박사의 의도에 그대로 넘어가고 만 것 같았다. 그리하여 책을 읽고나서도, 그리고 지금 감상문을 쓸 때도 이유 없는 반항심이 계속적으로 생겨나고 있다. 하지만 내가 가지고 있던 이론과 견해가 다른 것으로 대체되었다는 것은 기존의 이론/견해보다는 보다 혁신적이며 힘을 갖추고 있다는 것을 의미하기에 이러한 이론/견해를 쓰고, 접하게 만들어준 공병호박사에게 이성적으로는 상당히 고마움을 느끼고 있다. 하지만 감성적으로는 아직 수긍하지 못하기에 나는 ‘후에 보다 나은 이론과 대안을 들고 나옴으로써 10년후한국을 과거의 유물로 만들어버리겠다.’고 다시 한번 다짐하고 있다.
공병호박사의 10년후한국을 읽으며 지금껏 내가 가졌던 생각에 대해 상당한 수정 및 보완을 하게 되었다. 위에서 구체적으로 언급한 부분 외에도, ‘전체적인 사고가 좀더 보수화’되었고, ‘신자유주의적인 가치관과 새로운 도덕률(道德律)’을 갖추게 되었으며 ‘미래에 대해 대비해야겠다는 마음’도 갖게 되었다. 10년후 한국에서 몇몇 부분은 인정하지 못한 부분도 있었지만, 보다 많은 부분에서 설득력 있게 의견을 개진(開陳)하고, 바람직한 대안을 제시함으로써 나의 사고에 변혁을 일으킨 것을 보면, 인정하기 싫지만 공병호박사의 의도에 그대로 넘어가고 만 것 같았다. 그리하여 책을 읽고나서도, 그리고 지금 감상문을 쓸 때도 이유 없는 반항심이 계속적으로 생겨나고 있다. 하지만 내가 가지고 있던 이론과 견해가 다른 것으로 대체되었다는 것은 기존의 이론/견해보다는 보다 혁신적이며 힘을 갖추고 있다는 것을 의미하기에 이러한 이론/견해를 쓰고, 접하게 만들어준 공병호박사에게 이성적으로는 상당히 고마움을 느끼고 있다. 하지만 감성적으로는 아직 수긍하지 못하기에 나는 ‘후에 보다 나은 이론과 대안을 들고 나옴으로써 10년후한국을 과거의 유물로 만들어버리겠다.’고 다시 한번 다짐하고 있다.
소개글