네학교 이야기 독후감 레포트

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본문내용

<교육과정 레포트>
새로운 학교를 찾아서
<‘네 학교 이야기 : 한국초등학교의 교실생활과 수업’에 대하여>
김영천 교수님의 책은 접할 때 마다 느끼는 것이지만, 제목이 참 편안하게 다가온다. 보통의 책들은 지나치게 어려운 제목을 갖고 있어서 좋은 내용임에도 불과하고 읽으려 시도해 보는 것 자체가 힘들었는데, 교수님의 책은 제목이 편하게 다가오고 호기심을 갖게 만들어서 쉽게 접근하게 된다. 이번 책도 그렇게 별 거부감 없이 읽게 되었다.
이 책은 우리나라 초등학교의 실태를 질적 연구한 책이다. 이 책의 내용은 크게 초등학교 교육의 현상과 실제를 기술하고 이해하는 작업과 연구결과를 생산해 낸 연구방법론에 대한 소개라는 두 관점을 중심으로 구성되어 있다. 저자는 우리나라 학교교육의 진정한 이해라는 아주 원론적인 목표 하에 약 6개월간 현장작업 그리고 1년간의 자료 분석과 집필을 통해 초등학교에 대한 여러 가지 모습과 이미지, 그 해석적 측면을 서술하고 있다. 구체적인 주제로는 초등학교 학생의 일상적 삶과 문화적 주제, 교사와 학생의 여러 가지 딜레마, 질적 연구 방법론의 소개 그리고 연구방법론을 질적으로 보이도록 쓰는 기법, 교실관리 양식, 초등학교 수업의 특징을 언급하고 있다. 이러한 주제들에 대한 논의는 교사를 준비하는 예비교사인 나에게 우리나라의 초등학교 교육을 전혀 다른 관점에서 이해하는 데 도움을 줬다.
저자는 이 책을 통해 본인의 박사학위논문의 주제였던 한국초등학교에 대한 연구를 확장시켜 ‘질적 연구 방법론’이란 무엇인가, 라는 질문에 답을 해줌과 동시에 자신이 직접 경험한 연구과정을 자세히 기술한다. 또한 앞으로 우리나라 안에서 ‘절적연구방법론’이 차지하는 현주소를 짚어주고 ‘문화’를 보다 ‘충실히’ 연구할 수 있는 방법론으로서의 가능성을 제시한다. 아직 ‘질적 연구 방법’에 대한 개념이 확실치 않았던 나에게는 앞서 읽었던 『한 여름 밤의 꿈』이나『미운오리새끼』등의 책과 함께 좋은 길잡이로서의 입문서의 역할을 해주었다.
현재 나는 도화지를 한 장 받았다. 4절 아니 2절쯤 되는 아주 큰 하얗지 않은 예쁜 분홍색 도화지를. 책장을 한 장씩 넘길 때 마다 분홍빛 도화지엔 학교 건물이 하나, 작은 교문이 하나, 큰 운동장이 하나, 교실과 아이들, 선생님, 학교수업, 그리고 그 안에서 일어나는 작고 예쁜 이야기들. 내가 그려내는 것이 아니라 하나씩, 하나씩 요술처럼 그림이 그려지고 그 그림 속의 주인공은 다름 아닌 나 자신임을 발견했다. 즐거운 기억에 혹은 그다지 유쾌하지 않은 기억에 얼굴을 찌푸리기도 하며 그 그림의 이야기 속으로 들어간다.
1장은 연구자가 이 연구를 준비하게 된 배경에 대해 이야기 하고 있다. 저자는 미국에 대해 종속되어 있는 듯한 우리나라 교육에 대해 전하고 있다. 미국을 동경하는 대한민국 교육은 다른 나라의 교육과정과 방법들을 그 시대의 문화라는 특수한 거름종이에 제대로 거르지 못하고 모두 다 수용하고 싶어 했다. 10대들이 그들만의 유행에

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