아동교육. 놀이지도.사회복지

목차

주제1. 노래, 음악을 통한 교육

1-1. 아동 노래교육 특성 및 발달단계

1-2. 노래교육의 목적

1-3. 노래교육의 장점

주제2. 놀이지도를 통한 교육활동

2-1. 놀이지도의 필요성

2-2. 놀이에 관한 여러 가지 연구를 종합한 놀이의 특징

2-3. 놀이지도의 중요한 특성과 놀이의 개념정리

2-4. 놀이지도의 가치

2-5. 놀이지도의 장점

2-6. 유아교육 측면에서 기대효과

본문내용

촉진시킨다. 또 아동의 놀이는 공상력, 상상력 발달의 중요한 부분이며 창조적 능력을 발달시키는 기회를 제공한다.
이상과 같이 유아의 놀이는 인지적, 정서적, 신체적, 사회적 발달에 큰 영향을 미치며 유아의 완전한 인격형성에 도움을 주어 사회인으로써 살아갈 수 있도록 한다.
5) 언어발달을 돕는다. 습득한 언어기술을 정교하게하고 언어규칙이해와 언어를 통한 의사소통능력을 기른다.
2-6. 유아교육 측면에서 기대효과
① 전통놀이를 통해 여럿이 함께 놀이하는 즐거움을 줄 뿐 아니라 온몸으로 놀면서 신체적으로 성장해 간다. 유아는 모든 놀이에서 그러했듯이 전통적인 놀이에서 목적물을 맞추고, 뛰고, 달리고, 쫓고, 숨고, 뒹굴고, 밀고, 당기고, 알아맞히고 여럿이 함께 움직이면 서 정서를 거침없이 표출하고 온 몸을 움직이며 노는 과정에서 신체적으로 성장해 간다.
② 한국인의 정서가 담겨 있는 전통놀이 동요 등을 통해 언어발달 및 상상력 발달을 촉진시키며, 민족정서를 쉽게 공유할 수 있게 된다.
전통놀이 문화는 언어에 의해 한국인의 정서를 심어 주는 가장 기초적인 문화 행동이 된다. 또한 놀이를 통해 현실세계에서는 실현할 수 없는 비현실적인 욕구를 극화함으로써 긴장을 해소할 뿐 아니라 나름대로 상상의 세계를 펼칠 수 있다.
③ 수, 과학 개념이 포함된 전통놀이를 통해 사고발달을 촉진하여 인지적 자율성을 기른다.
놀이를 통해 유아들은 보다 많은 정보에 접하게 되고, 물리적, 논리 수학적 지식으로 터득하게 된다. 자기의 생각과 행동의 조절을 요하는 전통놀이를 즐기는 과정에서 유아들의 자율성은 저절로 신장될 것이다.
④ 놀이과정에서 사회적 규칙을 몸소 체험하며 공동체 의식을 기른다.
유아들은 규칙이 배어 있는 전통놀이를 통해 역할 이행, 경쟁, 양보, 공정성과 같은 사회적 기능과 태도를 자연스럽게 경험할 수 있으며 또래들과 어울려 놀이 규칙을 만들기 위해 자신의 생각과 행동을 조절하고 규칙을 따르는 과정에서 상호 의존성과 존중의 가치를 자연스럽게 깨닫게 될 것이다.
⑤ 주어진 자극을 창의적으로 해석하고 다양한 형태로 표현할 수 있는 창의적인 표현능력을 기른다. 전통놀이는 주어진 자극을 창의적으로 해석하고 다양한 형태로 표현할 수 있는 기회를 준다. 특히 유아들은 놀잇감을 스스로 만들어 보는 것에 관심이 있기 때문에 성인에 의해 제작된 것보다는 주위에서 재료를 찾고 만들어서 스스로 의미를 부여하게 하는 경험을 즐긴다.

키워드

아동교육,   놀이지도,   사회복지