보육실습일지 우리 주변의 모양은 과연 어떤 모양들이 있는지 탐색한다.

소개글

보육실습일지 우리 주변의 모양은 과연 어떤 모양들이 있는지 탐색한다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

보육실습일지

본문내용

깨 무릎 발 랄라라~~)
“유희실 간다고 누가 표시해 줄까?”
“그래 ‘오늘 간식먹었다는 거짓말햇다고’
솔직하게 말했던 친구가 붙여주자, 솔직히 말해 주어서
정말 착해“
줄 맞추어서 유희실로 이동
-노래를 부르며 이동한다.
♬친구야 친구야 장난감을 내게 나눠주어서 나는 정말
기쁘다.♬
체육활동
①체육선생님과 인사 나누기
②선따라 걷기, 선 따라 달리기
③자기 줄로 모여 체조하기
④동물원에서 볼 우 있는 동물처럼 걸어보기 (물개)
⑤평균대 만져보기
⑥평균대 밑으로 기어가다, 평균대에서 손뼉치고 내려오기
평균대 2개 위를 기어가기
⑦체육 선생님과 인사 나누기
줄 맞추어 교실로 돌아오기
손씻고, 물 마시고 화장실 다녀오기
모이는 영역에 모이기
.주의 집중 - ♬ 내가 그리고 싶은 건 개미 한 마리
어디에 그릴 수 있을까? 찾아보았네
(커다랗게 네모를 그리며) 이 만한 종이는
어떻까? 이건 너무 크잖아~~~)
“오늘 체육하고 방안놀이를 조금만 할 꺼야”
“오늘 방 안 놀이에는 어떤것들이 있을까?”
“저는 책 읽으러 갈래도 하는 사람 먼저 일어나서 가보자”
정리
. 교사가 신호 악기를 치며 정리시간임을 알린다.
. 유아와 교사가 함께 정리를 한다.
동화
①주의집중
“(녹음기를 보여주며) 이것을 가지고 무엇을 햇는지
기억나는 사람이 있니?“
“여기에서 친구들의 목소리가 나올텐데 누구의 목소리인지
들어보자“
“(친구의 목소리를 듣는다) 누구의 목소리 같으니?”
“오늘 녹음하지 못한 친구들은 다음에 하도록 하자”
“오늘 들어볼 동화는 숲속에 있는 공룡의 이야기인데
어떤 일이 있는지 들어보자!“
②‘누구하고 놀지’ 동화를 들려준다.
③동화에 나온 동물들을 보며 내용을 회상한다.
“누가 누가 나왔을까?”
“공룡이 친구들에게 뭐라고 그랬을까?”
“너희들이 공룡이 도이ㅓ서 이야기 해 보자”
“공룡은 어디에서 태어나는 걸까?”
④동화에 대한 이야기를 나눈 후 언어 영역에 놓아둔다.
“이것은 어디다가 놓아줄까?”
“넓고 여러 친구들이 활동 할 수 있는곳이 어딜까?
“이것을 가지고 다 놀고 나서 연두색 바구니에 넣어두자”
점심식사
. 맛있게 식사를 한다.
. 식사 후 양치질을 한다.
양치질을 마친 유아부터 교실 문쪽에 한 줄로 서서
친구들을 기다리다가 놀이터로 간다. 식사가 너무
늦어지는 몇몇 친구는 계속 식사를 한다.
이야기 나누기
.‘내 마음이 기쁘단다’를 부르며 주의집중을 한다.
.친구들에게 학 싶은 이야기가 있을 때 어떻게 하는지
경험을 이야기한다.
-싸웠을 때, 축하해 줄 때, 비밀이야기를 할 때 등
.어린이집에서 할 수 있는 방법을 이야기한다.
.친구에게 어떤 이야기를 하고 싶은지 이야기한다.
화장실 다녀오기 및 낮잠 잘 준비하기
낮잠자기
-잠이 들기 전, 낮잠에서 깰 때에 음악을 들려주었더니 아이들이 더 편하게 자고, 더 빨리 일어났다. 어떤 아이들은 이 음악의 제목이 무엇이냐고 물어보며 궁금해 하기도 하였다.
낮잠 깨기 및 이불정리, 화장실 가기
정리 및 화장실 다녀오기
[대그룹활동]
<쌀과자팀 -질문목록 中 “쌀을 밥통에 넣으면 왜 밥이 돼요?”>>
아이들은 쌀이 밥솥에 들어가서 어떻게 밥이 되어 나오는 지 궁금해했다. 또한 밥을 짓고 먹을 때까지 사용되는 도구에 대한 호기심도 많아서 밥과 관련된 도구를 우선 알아본 후, 밥짓기의 순서에 대해 알아보기로 했다.
상아친구들이 생각한 “쌀이 밥이 되기위해서는 **가 필요해요!” ~~
물, 쌀, 주걱, 밥솥, 가스렌지,숟가락, 젓가락, 포크, 밥그릇
<< 쌀팀 - 질문목록 中 “쌀에도 꽃이 필까요?” >>
쌀에도 꽃이 필까요“ 라는 질문을 던졌던 쌀팀원들은 조사결과 모두 쌀 꽃이 필 것이라는 의견으로 모아졌다. 그러나 꽃의 생김새나 크기에 대한 생각은 각기 다 다르게 나왔다.
- 코스모스처럼 생겼을 것 같아요. 크고 색깔도 이쁘구요.
- 봉숭아꽃처럼 생겼을거예요. 어디 책에서 봤었는데...
- 해바라기처럼 생기지는 않았을까? 그러면 쌀이 엄청 많이
나올텐데.
- 나는 3m는 될 것 같아.(이 의견으로 인해 길이에 대한 이야기가 끊임없이 이어지기도 했다.)
- 나는 작을 것 같은데... 아주 조그맣고 귀여울 것 같아.
- 쌀처럼 생겼을까? 길쭉하게...
간식 및 화장실 다녀오기
하루 일과 평가
자유선택활동 및 귀가지도
오늘 하루일과에 대해 회상해본다.
.유아들이 소개하고 싶은 작품을 소개한다.
.재미있었던 일과 속상했던 일에 대해 이야기한다.
.버스별로 나가서 줄을 선다.
.버스별로 유아들이 모이면 이름을 확인한다.
.안전하게 버스에 탈 수 있도록 한다.
달팽이, 금붕어
돋보기, 동물먹이
여러가지
역할 놀이기구
여러 가지 종류의
블록, 자동차, 동물,
사람 모형
여러 가지 종류,
모양의 퍼즐
피코
텔레비젼
표시판
자기표시
모래시계
신호악기
표시판
녹음기
우유
후레이크
트라이앵글
유희실 표시판
트라이앵글
녹음기
‘누가하고 놀지’
동화 자료
친구들이 그린
그 림
보리밥/진밥
소고기당면국
생선구이
콩나물무침
김치
소고지죽
수퍼100
링 도너츠
협의 및
전달사항
*오늘까지 행사준비하시느냐고 모든 선생님 및 실습생 선생님들 고생이 많았습니다. 오늘까지 모든 준비는 마무리 하시고 다음주에는 준비사항에 대해서 체크한 후 미흡한 점이나 보안할 점에 대해서 준비하는 시간이 되도록 각 담당 선생님의 협조 부탁드립니다.
* 행사 준비로 인해 실습생 선생님들의 지도가 소홀히 되지 않도록 특히 실습생을 담당하고 있는 선생님께서는 협조 부탁드립니다.
지도교사
조 언
* 다음주 월요일까지 case한 아동에 대한 지금까지 활동 내용을 간략히 정리하여 지도 받은 후 미흡한 점이나 보완하면 좋을 사항에 대해서 남은 1주일동안 실제 진행할 수 있도록 합니다.
메 모
일주일에 한 번씩 오기 때문에 올때 마다 새로운 변화를 느낄 수 있는 것 같다.
이번 주에 달라진 것은 유아용 컴퓨터 피코를 활동 영역에 제공해 준 것과 유아가 이를
닦았는지를 알 수 있독 하기 위한 ‘이를 닦았어요’ 표시판이 생긴 것이었다.
이런 저런 새로운 변화에 적응하며서부터 어린이집에서의 일과가 시작되었다.
처음 실습하러 왔을 때는 활동 영역이 조금은 썰렁한 듯한

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