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부터 사회적 기술과 도덕적 판단을 배워나가는 시기이다. 또한 아동들은 자신이 경험한 학습을 통하여 행동이 변화하며 성장해나간다. 에릭슨의 자아심리 이론
반두라의 사회학습 이론
이러한 발달단계의 특성에 있는 아동들을 그대로 방치하여 발달단계에 수행해야할 능력을 배우지 못하거나, 반 사회적 행동을 답습하게 된다면 결코 가정의 문제가 아닌 사회적 문제로 확산될 수 있다. 사회적 문제에 대한 예방과 해결을 위해서 아동의 방임 및 유기는 더욱 깊은 관심과 제도적 마련이 필요하다.
결론
지금까지 아동학대에 대한 이론적 배경과 사례를 통한 윤리적 쟁점들에 대해 알아보았다. 아동학대에 대한 사람들의 신고 의식 부족, 자식은 소유물이라는 잘못된 관념, 국가의 정책미비..등으로 인해 많은 아이들이 고통 받고 있다.
그렇기
반두라의 사회학습 이론
이러한 발달단계의 특성에 있는 아동들을 그대로 방치하여 발달단계에 수행해야할 능력을 배우지 못하거나, 반 사회적 행동을 답습하게 된다면 결코 가정의 문제가 아닌 사회적 문제로 확산될 수 있다. 사회적 문제에 대한 예방과 해결을 위해서 아동의 방임 및 유기는 더욱 깊은 관심과 제도적 마련이 필요하다.
결론
지금까지 아동학대에 대한 이론적 배경과 사례를 통한 윤리적 쟁점들에 대해 알아보았다. 아동학대에 대한 사람들의 신고 의식 부족, 자식은 소유물이라는 잘못된 관념, 국가의 정책미비..등으로 인해 많은 아이들이 고통 받고 있다.
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