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소개글

영어 발음지도(발음교육) 목표와 요소, 영어 발음지도(발음교육)와 음의 전이, 영어 발음지도(발음교육)와 발음기호, 영어 발음지도(발음교육)와 이화현상, 영어 발음지도(발음교육) 사례, 영어 발음지도 방법 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 영어 발음지도(발음교육)의 목표

Ⅲ. 영어 발음지도(발음교육)의 요소

Ⅳ. 영어 발음지도(발음교육)와 음의 전이
1. 자음에서 자음으로의 음의 전이
2. 자음에서 모음으로의 음의 전이

Ⅴ. 영어 발음지도(발음교육)와 발음기호
1. r / l
2. p / f
3. b / v
4. i / i:
5. u / u:
6. [ɔ]
7. th - θ / ð
8. s / z
9. [t] / [ʃ]
10. [d] / [ʒ]

Ⅵ. 영어 발음지도(발음교육)와 이화현상
1. /r/ 이화현상
2. 중음탈락(Haplology)
3. 생략현상(Elision)

Ⅶ. 영어 발음지도(발음교육)의 사례
1. 구성주의 교수설계원리
2. 웹 기반 교수설계모형
3. CMC의 상호작용
4. 발음지도 3P 단계

Ⅷ. 영어 발음지도(발음교육)의 방법
1. 모음
1) [iy]
2) [i]
3) [ey]
4) [ɛ]
5) [æ]
6) [a]
7) [ə]
8) [ɔ]
9) [ow]
10) [u]
2. 자음
1) [p], [b], [f], [v], [w]
2) [s], [z]
3) [ʃ]와 [ʒ]
4) [ʧ]와 [ʤ]
5) [r]과 [l]
6) [m], [n], [ŋ]
7) [h]
8) [ɵ], [ð]
9) [t]와 [d]
10) [k]와 [g]

참고문헌

본문내용

약하게 발음되는 유성음인 반면, []는 강하게 발음되는 유성음이다.
[]: I\'m not sure, the Pacific Ocean, washing machine, T-shirts, a
hairbrush, I wish I could, fron Chicago, especially good
[]: On television, as usual, leisure time, measure it, it\'s a pleasure, hidden treasure
4) []와 []
①[]
▶전설부를 치조돌기 바로 뒤쪽의 경구개에 접촉시켜 공기의 흐름을 차단한다.
▶혀를 서서히 내려 방출된 공기가 혀와 경구개 사이의 좁은 공간을 강하게 빠져 나갈 때에 마찰음을 일으킨다. 다시 말해서, 혀가 경구개에서 이탈한 순간의 터지는 소리와 서서히 혀를 내림으로서 발생하는 마찰음이 혼합된 음이다.
②[]
▶[]와 동일한 방식으로 발음한다. 단, []는 약한 유성음인 반면, []는 강한 무성음이다.
[]: chair, childrren, church, each, natural, furniture, watch TV, in the future, lunch time
[]: judge, college education, a large package, a jazz musician, graduate school, a foreign language, damage, in general, middle age
5) [r]과 [l]
① [r]
▶연구개를 올려 공기의 비강 유입을 차단한다.
▶혀끝을 경구개 가까이 올려 안쪽으로 약간 굽힌다.
▶공기가 혀끝 위로 빠져 나간다.
▶초성의 [r]를 발음할 때에는 두 입술이 원형을 형성한다.
②[l]
▶연구개를 올려 비강으로의 공기 유입을 차단한다.
▶혀끝을 치조 돌기에 접촉시키고 혀의 양 측면으로 공기가 통과할 때에 생기는 음이다.
[r]: wrong, it\'s raining, forever, roommate, on the right, direction, I\'d rather not, run away, reading and writing
[l]: in love, love letters, a light lunch, at least, climb up, a long time, law and order, let\'s go
6) [m], [n], [ŋ]
① [m]
▶성대가 진동한다.
▶두 입술을 굳게 다문다.
▶연구개를 내려 비강으로 공기가 통과할 때에 생기는 음이다.
② [n]
▶성대가 진동한다.
▶혀끝을 치조돌기에 붙여 공기의 흐름을 차단한다.
▶연구개를 내려 공기가 비강을 통과할 때에 생기는 음이다.
③ [ŋ]
▶성대가 진동한다.
▶혀의 뒷부분을 연구개에 붙여 공기의 흐름을 차단한다.
▶연구개를 내려 공기가 비강을 통과할 때에 생기는 음이다.
[m]: make, famous, a small amount, damage, some time, the same time, name, at home, come back
[n]: all of a sudden, I don\'t know, under control, no not now, sooner or later, frequently, one at a time
[ŋ]: sign a song, a young singer, strong feelings, the phone rang, a savings bank, a fish tank, the last warning, a long time ago
7) [h]
▶연구개를 올려 비강을 차단한다.
▶구강 내에서는 공기가 장애를 받지 않고 배출된다.
[h]: a heavy weight, What happened?, huge inheritance, Who is it?, a healthy heart, go ahead, hot and humid, a horrible howl
8) [], [o]
① []
▶연구개를 올려 비강으로의 공기의 유입을 차단한다.
▶혀끝을 윗니에 거의 붙이거나 또는 혀끝을 윗니와 아랫니 사이에 가볍게 놓고 그 사이로 공기를 내보낼 때에 생기는 음이다.
② [o]
▶[]와 동일한 방식으로 발음한다. 단 [o]는 약하게 발음되는 유성음이고,
[]는 강하게 발음되는 무성음이다.
[]: thing, think, throw, theory, three, thorough, nothing, author, method
[o]: that, there, these, those, though, together, other, weather, although
9) [t]와 [d]
①[t]
▶혀끝은 치조돌기 부위에 접촉시켜 공기의 흐름을 차단한다.
▶차단 부위 뒤쪽에 공기의 압력이 생긴다.
▶혀끝을 내려 입안에 막혀 있던 공기가 강하게 터져 나올 때 나는 발음이다.
②[d]
▶[t]와 동일한 방식으로 발음한다. 단 [d]는 약하게 발음되고 성대가 진동 하는 유성음인 반면, [t]는 강하게 발음되는 무성음이다.
[t]: tiger, tiny, time, telephone, teacher, ten, top
[d]: drive, describe, desk, day, depart, detail, direct
10) [k]와 [g]
①[k]
▶연구개를 올려 비강으로 공기 유입을 차단한다.
▶혀의 뒷부분을 올려 연구개에 접촉시켜 공기의 흐름을 차단한다.
▶차단 부위 뒤쪽에 공기의 압력이 생긴다.
▶혀끝을 내려 입안에 막혀있던 공기가 강하게 터져 나올 때에 나는 발음이다.
②[g]
▶[k]와 동일한 방식으로 발음한다. 단 [g]는 약하게 발음되고 성대가 진동하는 유성음인 반면, [k]는 강하게 발음되는 무성음이다.
참고문헌
구봉림·최학순, 영어발음의 이해와 연습, 삼광출판사
고경석, 대학생들의 영어 발음에 대한 인식과 발음지도의 방향, 외국어 교육, 9(1), 2002
박경자 외, 영어교육입문, 박영사, 2001
양병곤, 영어발음교육-공개소프트웨어에 의한 새로운 접근, 부산대학교출판부
전상범, 영어음성학, 제 4장 소리의 인지(청각음성학), 을주문화사, 1988
한종임, 영어 음성학과 발음지도- 영어 교육학적 접근, 한국문학사, 2001

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