자기주도적학습력(능력)의 개념, 자기주도적학습력(능력)의 필요성과 실태, 자기주도적학습력(능력)과 수준별교육과정, 자기주도적학습력(능력)과 수준별학습자료, 향후 자기주도적학습력(능력)의 신장 방안 분석

소개글

자기주도적학습력(능력)의 개념, 자기주도적학습력(능력)의 필요성과 실태, 자기주도적학습력(능력)과 수준별교육과정, 자기주도적학습력(능력)과 수준별학습자료, 향후 자기주도적학습력(능력)의 신장 방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 자기주도적학습력(능력)의 개념

Ⅲ. 자기주도적학습력(능력)의 필요성

Ⅳ. 자기주도적학습력(능력)의 실태

Ⅴ. 자기주도적학습력(능력)과 수준별교육과정

Ⅵ. 자기주도적학습력(능력)과 수준별학습자료

Ⅶ. 향후 자기주도적학습력(능력)의 신장 방안

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

자신의 능력 발전 정도와 학습 진도에 따른 개별화, 다양화, 자율화가 되도록 열린교육으로의 전환이 필요하다. 이를 위하여 다양한 교수-학습 자료 및 매체의 개발과 수준별 교수-학습 지도안을 구안적용함으로써 학습자의 능력, 적성, 필요, 흥미 등의 개인차를 최대한 고려하여 교육 수요자인 학습자 개개인의 수준에 가장 적합한 교육내용과 방법을 제공함으로써 창의력 및 사고력을 향상시키고 교수-학습에 있어 잠재적 가능성을 최대한 실현시켜 교육의 효율성을 극대화 할 필요성이 있다.
참고문헌
◈ 구례중앙초등학교(2000), 교육정보 탐색·활용을 통한 자기주도적 학습력 신장
◈ 경산초등학교(1997), 응용 프로그램 활용을 통한 자주적 학습력 신장, 정보화교육 시범 학교 운영보고서
◈ 대구교육과학연구원(2000), 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력신장 일반화자료집
◈ 부산중앙여자고등학교(1999), 홈페이지를 활용한 자기주도적 학습력 신장
◈ 박은경(2000), 프로젝트접근법이 초등학교 저학년 학생의 자기주도적 학습력 및 과제 수행능력과의 관계, 서울교육대학교 석사학위 논문
◈ 한성수(2003), ICT와 수준별 학습지를 활용한 자기주도적 학습력 신장 방안

키워드

자기주도적학습력,   자기주도적학습능력,   자기주도적학습,   수준별학습,   수준별교육