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본문내용
헌더트 교사는 그만의 영예, 도덕, 삶의 지표가 확실해 보였고, 미덕을 지향하는 학생들에게 결과 보다는 과정의 중요성을 가르치고, 각자가 올바른 인격을 형성할 수 있도록 지도하는데 초점을 두고 있었다. 또한 그는 확고한 도덕 기준이 있었고, 옳고 그름을 구별할 줄 알았으며, 이것의 중요성을 그는 수업을 통해서 항상 강조해왔다.
2. 헌더트 교사는 학생 세드
2. 헌더트 교사는 학생 세드
키워드
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- 페이지수2페이지
- 등록일2011.03.31
- 저작시기2011.1
- 파일형식한글(hwp)
- 자료번호#661966
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