학문의 즐거움 독후감 [독후감/서평/요약]

소개글

학문의 즐거움 독후감 [독후감/서평/요약] 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론: 학문은 즐거운가?
2. 본론: [학문의 즐거움]에 대한 비판적 관점
2.1 저자는 “인간의 두뇌는 과거의 사건들뿐만 아니라 과거에 얻은 지식도 깨끗이 잊어버리게끔 되어있다. 기억한 것을 잊는 능력은 컴퓨터나 로봇에는 없는 인간 특유의 장점이며 동시에 단점” 이라고 말한다. 배운 것을 결국 잊어버리는데도 사람은 무언가를 배우는 걸 계속 해야하는가?
2.2 저자는 “때로는 성공에 필요한 만큼 노력을 했는데도 실패하는 경험을 해 볼 필요가 있다.”고 말한다. 저자는 큰 실패를 말하고 있는 듯한데, 이러한 실패가 좌절만 안겨주는 건 아닐까?
2.3 “나를 가리켜서 재주가 뛰어나다 라든가 두뇌가 명석하다고 말해 주시는 것은 대단히 기쁩니다만, 그것은 사실이 아닙니다. 히로나카 헤이스케는 뛰어난 노력가일 뿐입니다.” 의 저자의 말처럼 그는 단지 노력가일 뿐일지도 모른다. 하지만 히로나카는 굉장한 운으로 필드상을 탈 수 있었던 게 아닐까.
3. 결론:

본문내용

각하는 힘, 즉 ‘지혜의 깊이’가 키워지지 않는다.” 히로나카 헤이스케, 학문의 즐거움, (김영사, 1993), 50쪽
며 “지혜의 힘인 결단력은 인생과는 직접 관계가 없어 보이는 공부하는 가운데서 키워지는 것이다.” 히로나카 헤이스케, 학문의 즐거움, (김영사, 1993), 51쪽
라고 말하고 있다. 우리는 배움을 통해서 만이 비로소 좀 더 나은 선택을 할 수 있게 되고 자신만의 삶을 만들어낼 수 있는 것이다.
둘째, maslow 인간 욕구 5단계를 주장한 미국 심리학자로, 생리, 안전, 사랑, 인정 자기실현의 욕구로 나누었다.
에 따르면, 인간은 자아실현의 욕구가 있다. 자아실현이란 사람들이 자신의 가장 큰 잠재력을 실현시키는 자기충족 상태를 말한다. 사람들이 자신의 재능을 완전하게 사용할 때 만족감을 느낀다는 것이다. (서창원, 민윤기), 생활속의 심리학, (시그마 프레스, 2007) , 270쪽
하지만 “자아실현욕구는 없어도 살아가는 데 큰 지장을 초래하지 않는다. 그러나 인간의 근본적 생존의 의미가 자아실현에 있는 이상 그 욕구에 접근하지 못한다면 걱정과 두려움이 개재된다. 자아실현에 도달하기 위한 노력은 생의 동기이며 자아실현이라는 생의 궁극적

키워드

학문의 즐거움,   학문의 즐거움 독서감상문,   학문의 즐거움 독후감