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소개글

열린교육의 개념과 조건, 열린교육의 기본요소, 열린교육의 관련 용어, 열린교육의 학습분위기 조성, 열린교육의 준비, 열린교육의 학습지도, 열린교육의 적용, 열린교육의 긍정적 효과, 열린교육 관련 제언 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 열린교육의 개념과 조건
1. 개별화
2. 자율화
3. 적극적인 상호작용적 교수-학습
4. 다양화
5. 융통성
1) 열린교육
2) 열린교육
3) 열린교육

Ⅲ. 열린교육의 기본요소

Ⅳ. 열린교육의 관련 용어

Ⅴ. 열린교육의 학습분위기 조성

Ⅵ. 열린교육의 준비
1. 학교별
2. 학년별
3. 학급별

Ⅶ. 열린교육의 학습지도
1. 학습 흐름도에 따른 기본 학습 순서 익히기
2. 기본 학습 태도 익히기

Ⅷ. 열린교육의 적용
1. 열린 학습 과정안 적용
2. 열린 학습 과정 기본 모형
3. 열린 학습 과정에 의한 러그미팅 적용

Ⅸ. 열린교육의 긍정적 효과

Ⅹ. 열린교육 관련 제언

참고문헌

본문내용

열린교육의 개념과 조건, 열린교육의 기본요소, 열린교육의 관련 용어, 열린교육의 학습분위기 조성, 열린교육의 준비, 열린교육의 학습지도, 열린교육의 적용, 열린교육의 긍정적 효과, 열린교육 관련 제언 분석
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 열린교육의 개념과 조건
1. 개별화
2. 자율화
3. 적극적인 상호작용적 교수-학습
4. 다양화
5. 융통성
1) 열린교육
2) 열린교육
3) 열린교육
Ⅲ. 열린교육의 기본요소
Ⅳ. 열린교육의 관련 용어
Ⅴ. 열린교육의 학습분위기 조성
Ⅵ. 열린교육의 준비
1. 학교별
2. 학년별
3. 학급별
Ⅶ. 열린교육의 학습지도
1. 학습 흐름도에 따른 기본 학습 순서 익히기
2. 기본 학습 태도 익히기
Ⅷ. 열린교육의 적용
1. 열린 학습 과정안 적용
2. 열린 학습 과정 기본 모형
3. 열린 학습 과정에 의한 러그미팅 적용
Ⅸ. 열린교육의 긍정적 효과
Ⅹ. 열린교육 관련 제언
참고문헌
Ⅰ. 개요
우리나라에는 열린교육에 대하여 이미 1970년대에 해외유학을 다녀온 학자들에 의해 간간이 소개가 되었다. 이미 1970년대에는 많은 유치원이 열린교육의 형태로 바뀌었으나 초등학교에서는 1986년에야 비로소 서울 운현초등학교와 영훈초등학교에서 처음으로 열린교육을 실시하였고, 1989년에 경기 안중초등학교가 공립으로는 최초로 열린교육을 실시했다. 중학교에서는 1993년에 영훈중학교에서 처음 실시되었으며, 1994년에는 서울 상명초등학교가 처음으로 열린교육을 위해 건축하여 이전, 개교하였다. 열린교육연구회의 조사에 의하면 열린교육을 실시하고 있는 초등학교는 65개이고, 전국 약 1000여개 학교에서 연구실천하고 있으며 점차 확산되고 있는 추세에 있다. 특히 지방에 있는 소규모 학교를 중심으로 활발하게 실천되고 있으며, 지역별, 학교별 교육과정 편성에 힘입어 더욱 확산되었다.
1984년 영훈(영훈학원) : 전통적 교실을 개조하고 최초로 실천
1986년 운현(덕성학원) : 열린교육을 위하여 학교를 설립하고 실천
1989년 경기 안중 : 공립학교 최초로 실천
1992년 서울 윤중 : 서울시 연구 시범학교로 지정하여 실천
1994년 상명(민정학원) : 국내 최초의 ‘Open plan school’을 건축하고 실천
열린교육 관계 단체로는 ‘한국열린교육연구회’(李敦熙：한국교육개발원장)와 ‘피아제 열린교실응용학회’(김현재：인천교대 교수)가 매년 정기적인 심포지엄, 세미나, 시범수업, 회지 발간 등 활발한 활동을 하고 있다. 특히 ‘한국열린교육연구회’에서는 일본의 열린 교육 연구 단체인 ‘개성화 연구연맹’과 매년 정기적인 교류를 하고 있으며, 특히 한국일보와 공동으로 ‘초등교육의 改革’이라는 기치를 내어 걸고 열린교육운동 캠페인을 열고 있어 열린교육의 확산에 불을 당기고 있다. ‘피아제 열린교실응용학회’에서는 정기적인 철야 워크

키워드

열린교육,   공교육,   학교교육,   열린교실,   열린학급