사회적이해활동

소개글

사회적이해활동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

프로젝트 스펙트럼의 시작

프로젝트 스펙트럼의 특징

프로젝트 스펙트럼의 발전과정

프로젝트 스펙트럼의 네 단계 개념적 틀

프로젝트 스펙트럼의 특징

사회적 이해활동의 정의

사회적 이해활동에서의 활동내용

사회적 이해활동의 주요능력과 내용

사회적 이해활동의 평가

본문내용

래간의 상호 작용이 전형적으로 가지는 특성에 대한 행동과 응답의 넓은 범위를 기술하는 검사목록을 사용한다. 또래 상호작용 검사 목록은 각 연령의 아동들 사이에서 각각의 역할을 구분하는 데 도움을 준다. 아동의 행위는 관련된 행동 유형과 상호 작용하는 아동들에 의해 다양해질 수 있기 때문에 아동의 사회적 상호 작용에 대한 평가는 단일한 관찰 시점으로 제한 될 수 없다. 또래 상호 작용 검사 목록을 완성했을 때, 교사들은 아동에 대한 다중적 관찰과 누적된 지식을 그려내야 한다. 또래 상호 작용 검사 목록을 위한 평가의 절차는 네 가지 단계로
첫째, 교사 자신이나 다른 교사와 함께 각각의 아동을 위한 상호 작용 검사 목록을 기록한다. 둘째, 아동이 대체로 긍정적 상호작용을 하는가의 여부와 아동이 약속된 역할을 수행하는 데 성공적인가의 여부를 결정한다. 셋째, 행위가 사회적 역할들 가운데 하나에 대응하는지, 그렇지 않은지를 결정하는데 요약지를 사용한다. 넷째, 교사의 평가를 확신하기 위해서 부가적으로 공식적 또는 비공식적 관찰을 지시한다.
참고문헌
논문 - <프로젝트 스펙트럼의 사회영역 활동이 유아의 사회성과 정서발달에 미치는 영향>
나수정/한국교원대 대학원/2001/석사
<프로젝트 스펙트럼에 기초한 사회적 이해활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향> 성영실/한국교원대 대학원/2003/석사
다중지능이론에 의한 아동의 다양한 능력 개발 프로젝트/안영진/창지사
다중지능이론에 의한 아동의 다양한 능력 개발을 위한 프로그램/안영진이성숙/창지사
다중지능이론에 희한 아동의 다양한 능력 개발을 위한 평가/안영진 /창지사

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