[발달이론]에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 비교 설명 - 세 이론의 주요 내용 및 발달단계, 의미 고찰을 중심으로

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[발달이론]에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 비교 설명 - 세 이론의 주요 내용 및 발달단계, 의미 고찰을 중심으로에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 들어가며

2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1) 에릭슨의 인간관
2) 심리사회적 발달 8단계
가) 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
나) 자율성 대 회의감 및 수치심(2~3세)
다) 주도성 대 죄책감(4~5세)
라) 근면성 대 열등감(6~11세)
마) 정체감 대 역할혼돈(12~18세)
바) 친밀성대 고립감(19~35세, 성인초기)
사) 생산성 대 침체감(35~50세)
아) 자아통합감 대 절망감(노년기)
3) 이론의 특징
4) 평가
가) 긍정적 측면
나) 부정적 측면

3. 레빈슨의 성인기 사계절 이론
1) 성인기 사계절 이론
2) 인생구조
가) 계절적 주기
(1) 아동기와 청소년기(0~22세)
(2) 성인전기(17~45세)
(3) 성인중기(45~65세)
(4) 성인후기(60세 이상)
나) 구조의 틀
(1) 전환기
(2) 입문기
(3) 입문구조 평가기
(4) 절정기
3) 평가
가) 긍정적 평가
나) 부정적 측면

4. 로에빙거의 자아발달이론
1) 자아발달 10단계
가) 전사회적 단계
나) 공생 단계
다) 충동적 단계
라) 자기 보호 단계
마) 동조자 단계
바) 자기 자각적 단계
사) 양심적 단계
아) 개인적 단계
자) 자율적 단계
차) 통합적 단계
2) 이론의 특징
3) 평가

5. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론 비교(표)

참고자료

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