전자교과서(디지털교과서) 개발 현황 및 전망

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전자교과서(디지털교과서) 개발 현황 및 전망에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

15개 학교를 추가함으로써 16개 시도에 총 20개 연구학교를 운영하였다. 다음해에 92개교를 추가였고, 2010년에는 중학교를 포함한 20개교를 추가하여 현재 디지털교과서 연구학교는 132개교가 운영되고 있다. 연구학교 운영을 위해 구축된 인프라는 전자칠판, 단말기, 충전함, 무선AP 등이 구축되어 운영 중에 있으며, 올해 지정된 20개교는 학교 자체 인프라를 활용하여 다양한 환경에서 디지털교과서를 실험·적용하고 있다.
<디지털교과서 연구학교 현황>
구 분
서울
부산
대구
인천
광주
대전
울산
경기
강원
충북
충남
전북
전남
경북
경남
제주
계
초등학교
6
4
5
6
4
3
4
12
10
6
13
10
11
13
11
4
122
중학교
1
-
1
1
-
1
-
-
1
1
1
1
1
1
-
-
10
계
7
4
6
7
4
4
4
12
11
7
14
11
12
14
11
4
132
연구학교의 안정적 운영을 지원하기 위해 교육과학기술부와 한국교육학술정보원은 중앙차원의 Help Desk(콜센터)를 운영하고 있다. 콜센터는 연구학교의 모든 A/S 요청에 대한 내용을 접수하여 유지·보수를 하고 있으며, 제품별(단말기, 전자칠판, 수업지원 S/W 등) 사용자 매뉴얼을 제작·보급하였다. 아울러 디지털교과서 콘텐츠 및 플랫폼 사용법 등 교사 연수를 주기적으로 실시하였고, 앞으로는 시·도에서 자율적으로 디지털교과서 활용 연수를 실시할 예정이다.
■ 디지털교과서 소개
1 디지털교과서 개념
디지털교과서는 기존 교과서 내용에 참고서, 문제집, 학습사전 등의 내용을 포함하고, 이를 동영상, 애니메이션, 가상현실 등의 멀티미디어로 통합 제공합니다. 또한 다양한 상호작용 기능 및 학습자 특성과 능력 수준에 맞추어 학습할 수 있도록 구현된 학생용의 주된 교재로 정의하고 있다.
디지털교과서는 기존 서책용 교과서의 내용은 물론 참고서, 문제집, 학습사전 등 방대한 학습자료를 포함할 수 있다. 또한, 문서자료 뿐만 아니라 동영상, 애니메이션, 가상현실, 하이퍼링크 등 첨단 멀티미디어 기능을 통합 제공할 수 있으며, 더 나아가 사회 각 기관의 학습자료 DB와 연계하여 폭넓은 학습 자료를 제공받을 수 있다.
아울러, 기존 서책용 교과서와 흡사한 필기, 밑줄, 노트 기능을 갖추고 있으며, 학습자의 능력에 맞춘 진도관리, 평가 기능도 갖고 있어 학생들 개개인의 적성과 수준에 맞춘 개별학습을 할 수 있는 교과서이다.
<디지털교과서 개념>
2. 디지털교과서 플랫폼
디지털교과서 플랫폼은 디지털교과서가 실행되는 기반 환경이다. 플랫폼은 뷰어기능과 더불어 다양한 수업 지원기능과 XML 기반의 콘텐츠가 구동되는 제반 어플리케이션을 의미한다.
디지털교과서의 주요 기능은 크게 네 가지 영역으로 구분할 수 있다. 학습지원을 위한 교과서 기능, 멀티미디어 자료 제공 및 자료 검색 등을 통한 학습 지원촉진 기능, 학습관리 및 도구 기능, 다양한 정보자원과의 연계 기능 등 디지털교과서의 다양한 기능 활용을 통해 창의적이고 보다 효과적인 교수학습 활동이 가능하다.
<디지털교과서 주요기능>
구분
주요 기능
학습 지원
교과서 기능
필기, 메모, 책갈피, 페이지 넘기기 등 기존 교과서의 기능
학습지원촉진
멀티미디어 기능
이미지, 사진, 동영상, 음성, 애니메이션 등 다양한 멀티미디어 자료 통합 제공
자료 검색 기능
동일 교과 다른 학년, 다른 교과의 내용 등 학습자가 필요로 하는 내용 검색
참고 자료 기능
자기주도적 학습에 필요한 참고 자료
하이퍼링크 기능
자기주도적 학습에 필요한 다양한 자원 연계
학습사전 기능
각종 용어 사전 기능
학습관리도구
평가도구 기능
디지털교과서 체제 내외부 평가도구 연계
수준별 보충심화 학습자료 제

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