나주_중간_사회복지실천론

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목차

:::나주대학교 사회복지실천론 예상답안:::

본문내용

통적인 방법을 상황에 맞게 절충하여 사용하면서 통합했다.
2. 개별사회사업, 진단사회사업, 지역사회실천이라는 방법론에서 탈피하지는 못했다.
3. 구체적인 통합모델로 발전하기보다 이전의 이론들을 융통성 있게 활용하는 선에서 이론을 통합했다.4. 미시적 관점에서 거시적 관점으로 시각을 확대했다.
5. 전문적 단체의 통합과 사회복지교육의 통합은 1960년 이후 통합시기를 지난 후에 실현되었다.
23.통합적 접근방법의 실천적 함의에 대한 설명이다. 가장 거리가 먼 것은?
1. 사회복지전문직의 정체성 확립에 기여했다.
2. 사회복지실천을 구성하는 공통점과 상이점을 명확히 하였다.
3. 생태체계적 관점에 근거해 클라이언트와 환경 간의 상호작용과 관련된 다양한 체계에 대해 사정하고 개입할 수 있게 하였다.
4. 진단주의와 기능주의라는 2궤도 접근방법을 더 전문화하면서 타전문직과의 공통점도 강화하게 되었다.
5. 기존의 방법론 중심의 실천에서 사회문제와 인간의 욕구에 초점을 두게 되었다.
24. 통합적 접근방법의 특징과 가장 거리가 먼 것은?
1. 사회복지실천은 개념, 활동, 기술, 과업 등에 공통 기반이 있음을 전제로 한다.
2. 인간과 환경의 상호작용에 초점을 둔다.
3. 클라이언트의 잠재성을 인정하고, 그것을 개발할 수 있다고 본다.
4. 클라이언트의 과거경험에 기반해서 문제를 해결하는 과거지향적인 접근을 강조한다.
5. 정신역동이론에서부터 환경 내 인간을 이해하는 일반체계이론까지 광범위하게 지식을 활용한다.
25. 통합적 접근방법이 등장하게 된 배경으로 가장 거리가 먼 것은?
1. 전통적인방법으로는 점점 복잡해지는 문제에 개입하기 어려운 경우가 많았다.
2. 전통적인 방법론은 서비스를 파편화하는 경향이 있어 복잡한 문제를 가진 클라이언트는 여러 사회복지사를 찾아 다녀야 했다.
3. 공통기반이 없는 전문화는 전문직 정체성에 장애가 되었다.
4. 통합적 접근방법은 주로 특정한 문제에 개입하기 때문에 유용한 경우가 많았다.
5. 전통적인 방법론은 한 가지 기술, 실천영역을 강조해 다양한 실천영역에 효과적으로 대처하지 못하는 한계를 드러냈다.
26. 통합적인 접근방법에 대한 이론을 구축한 학자에 속하지 않는 사람은?
1. 핀커스
2. 바틀렛
3. 갤러웨이
4. 골드스타인
5. 콤튼
27. 통합적인 접근방법을 지향하는 일반사회복지실천의 주요 요소에 대한 설명이다. 잘못 설명하고 있는 것은?
1. 일반사회복지실천의 이론적 관점은 일반체계, 사회체계, 생태학적 이론을 결합한다.
2. 일반사회복지실천은 상이한 크기의 체계에 다양하게 접근할 수 있다는 특징이 있다.
3. 클라이언트의 문제에 따라 다양한 이론과 개입방법을 선택적으로 활용한다.
4. 사회복지사는 사정한 문제의 초점에 따라 어떠한 수준에도 관여하고 실천할 수 있다.
5. 일반사회복지실천은 문제를 한 가지 측면에서 집중적으로 조명한다.
28. 프리드랜더가 말한 사회복지의 기본 가치에 해당하지 않는 것은?
1. 인간의 존엄성
2. 인간의 자율성
3. 사생활보장
4. 기회의 균등성
5. 사회적 책임
29. 핀커스(Pincus)와 미나한(Minahan)의 사회복지실천 목적에 대해 설명한 내용이다. 가장 거리가 먼 것은?
1. 개인의 문제해결 능력과 대처 능력을 향상한다.
2. 사회자원과 서비스, 기회를 제공하는 체계와 연결한다.
3. 체계들을 효과적으로, 그리고 인도적으로 운영하도록 한다.
4. 사회정책 개발과 발전에 기여한다.
5. 개인의 욕구충족과 인격개발을 목적으로 한다.
30. 한국의 사회복지실천 발달과정을 각 영역별로 정리한 내용이다. 옳지 않은 것은?
1. 개별사회사업실천 영역 : 1959년에 한국개별사회사업가협회가 창설되었고 이를 계기로 1967년 한국사회사업가협회가 탄생했다.
2. 사회복지교육 영역: 1947년 이화여자대학교에서 사회사업학과를 최초로 만들었고, 1953년 최초의 사회복지사 양성을 위한 훈련기관으로 강남사회복지학교가 창설되었다.
3. 지역사회복지 영역: 사회복지관운동은 미국의 인보관운공과 같은 형태로 사회계몽과 사회개혁을 실천하였다.
4. 자격제도 영역: 2003년부터 시행되는 국가자격시험으로, 모든 예비사회복지사와 2급, 3급, 사회복지사는 이 시험에 합격해야 공인된 1급 사회복지사 자격을 얻게 된다.
5. 사회복지인력 영역: 한국의 사회복지사는 시험제도에 따라 1급, 2급, 3급으로 구분하며 1980년부터 사회복지전문요원 제도가 생겨 구청과 동사무소에 사회복지사가 배치되어 활동하고 있다.

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