본문내용
및 휴식]
배식 시 질서 지키기
저녁, 개별
양치 도구
19:00
~19:30
귀가지도
[귀가준비 및 귀가지도]
옷을 입고 가방을 맨 후 모여 앉아 하루일과에 대해 평가한다.
인사 후 개인별로 귀가한다.
교사용 일일연락장
전체평가
비고
안전사고
및 특이사항
내일활동 준비사항
투약아동명
결석원아 및 결석사유
느낀점
o 사회복지 실습을 할때에 매일 작성하였던 실습일지보다 더욱 어려웠다. 아동의 발달단계를 이해하지 못하여 표준보육과정총론을 찾아 발달단계에 맞는 활동을 찾아보았으며 많은 어린이집에서 자료를 올려놓은 일일보육계획을 많이 살펴보았다.
어린이집마다 유사한 교육계획안을 갖고 있으나 모두양식이 같지 않았으며, 교사의 열정이 느껴지는 계획안도 있었으나 형식적인 계획안도 많이 있음을 알고 교사의 역할과 수행능력이 얼마나 중요한지 다시 한 번 생각해보는 시간이 되었던 것 같다.
하지만 많은 어린이 집이 남들과 차별된 프로그램을 수행하고 있는 것이 아닌 좋은 것, 혹은 많이 알려져 있는 것을 많이 사용하고 있었으며, 이번 겨울 방학 때 보육교사 실습을 하게 되는데, 기회가 된다면 내가 계획한 일일보육계획으로 아동들을 지도해보고 싶다는 생각도 하게 되었다.
배식 시 질서 지키기
저녁, 개별
양치 도구
19:00
~19:30
귀가지도
[귀가준비 및 귀가지도]
옷을 입고 가방을 맨 후 모여 앉아 하루일과에 대해 평가한다.
인사 후 개인별로 귀가한다.
교사용 일일연락장
전체평가
비고
안전사고
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느낀점
o 사회복지 실습을 할때에 매일 작성하였던 실습일지보다 더욱 어려웠다. 아동의 발달단계를 이해하지 못하여 표준보육과정총론을 찾아 발달단계에 맞는 활동을 찾아보았으며 많은 어린이집에서 자료를 올려놓은 일일보육계획을 많이 살펴보았다.
어린이집마다 유사한 교육계획안을 갖고 있으나 모두양식이 같지 않았으며, 교사의 열정이 느껴지는 계획안도 있었으나 형식적인 계획안도 많이 있음을 알고 교사의 역할과 수행능력이 얼마나 중요한지 다시 한 번 생각해보는 시간이 되었던 것 같다.
하지만 많은 어린이 집이 남들과 차별된 프로그램을 수행하고 있는 것이 아닌 좋은 것, 혹은 많이 알려져 있는 것을 많이 사용하고 있었으며, 이번 겨울 방학 때 보육교사 실습을 하게 되는데, 기회가 된다면 내가 계획한 일일보육계획으로 아동들을 지도해보고 싶다는 생각도 하게 되었다.
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